ART DU BIJOU OPTION BIJOUTERIE POLISSAGE FINITION

Accès possible aux candidats titulaires d'un CAP du même secteur professionnel ou d'un diplôme de même niveau.

Sous la responsabilité du chef d’entreprise, du responsable de fabrication, du responsable du bureau d’étude ou du créateur, le titulaire du BMA "bijou" intervient dans les activités suivantes : - l’étude de la réalisation d’un bijou à partir d’une demande ou d’un projet et proposition de solutions adaptées. - la définition des besoins, des procédés et processus de fabrication, analyse de fabrication - la mise en œuvre de la réalisation (fabrication) - la gestion des stocks et des approvisionnements - l’information, les recommandations et l’animation.

Élaboration et organisation d’un projet de réalisation (correspondant à l’épreuve E2 « Épreuve de projet de réalisation ») - Sélectionner et organiser des informations stylistiques et techniques - Proposer les études de différentes méthodes et techniques de réalisation - Proposer une solution artistique et/ou technique - Assurer une présentation plastique du dossier répondant à des critères de qualité - Informer les personnes (équipe ou client) en sélectionnant les moyens de communication adaptées - Conseiller une démarche et estimer le coût de réalisation Étude et réalisation professionnelle en bijouterie joaillerie (option Bijouterie joaillerie - correspondant à l’épreuve E1 : épreuve professionnelle prenant en compte la formation en milieu professionnel et l’économie-gestion) - S’informer analyser - Préparer, organiser : - Arrêter et définir une méthode - Sélectionner les moyens et procédés - Prévoir les approvisionnements - Établir une gamme de fabrication et d’assemblage - Choisir les outillages et les moyens de production adaptés - Réaliser mettre en œuvre : - Effectuer les opérations de fabrication, de transformation et de réparation - Réaliser les travaux de montage, d'assemblage. - Opérer les travaux de finition, de contrôle, et vérifier la qualité de la réalisation Étude et réalisation professionnelle en bijouterie polissage finition (option Bijouterie polissage finition - correspondant à l’épreuve E1 : épreuve professionnelle prenant en compte la formation en milieu professionnel et l’économie-gestion) - S’informer analyser - Préparer, organiser : - Arrêter et définir une méthode - Sélectionner les moyens et procédés - Prévoir les approvisionnements - Définir le procédé de finition approprié aux contraintes artistiques et techniques. - Choisir les outillages adaptés au procédé de finition retenu - Veiller à la mise en sécurité des éléments fragiles de la pièce - Réaliser mettre en œuvre : - Effectuer les opérations de polissage - Opérer les travaux de finition, de contrôle, et vérifier la bienfacture Étude et réalisation professionnelle en bijouterie sertissage (option Bijouterie sertissage - correspondant à l’épreuve E1 : épreuve professionnelle prenant en compte la formation en milieu professionnel et l’économie-gestion) - S’informer analyser - Préparer, organiser : - Arrêter et définir une méthode - Sélectionner les moyens et procédés - Prévoir les approvisionnements - Définir les types de sertissage appropriés aux contraintes artistique et technique retenues - Choisir les outils de sertissage et les moyens adaptés - Vérifier l'adéquation entre l’état de la pièce et l’état des gemmes en fonction du résultat attendu. - Réaliser mettre en œuvre : - Réaliser les travaux de sertissage - Opérer les travaux de finition, de contrôle, et vérifier la qualité de la réalisation Cultures artistiques (correspondant à l’E3 épreuve de cultures artistiques) - Identifier les caractéristiques formelles, colorées, structurelles, et techniques - situer l’objet, en référence à une période historique et son identité géographique - établir des relations formelles et stylistiques du champ professionnel avec d’autres réalisations artistiques de la même époque. Arts Appliqués (correspondant à l’E4 épreuve d’arts appliqués) - Exploiter une documentation iconographique et/ou réelle d’une époque historique ou contemporaine - Sélectionner la proposition répondant le mieux au cahier des charges - Expliciter la démarche - Traduire plastiquement à la gouache tout ou partie de la solution retenue. Mathématiques - Physique-chimie - s'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; - analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme ; - réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation ; - valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ; - communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche. Langue vivante Compétences de niveau B1+ du CECRL : - comprendre la langue orale ; - comprendre un document écrit ; - s'exprimer à l'écrit ; - s'exprimer à l'oral en continu ; - interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. Français - Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique - maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire ; - adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ; - maitriser la lecture et exercer son esprit critique ; - adapter sa lecture à la diversité des textes ; - mettre en perspective des connaissances et des expériences ; - maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) ; - s'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG) ; - construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) ; - mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC) ; - mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC) Education physique et sportive - développer sa motricité ; - s'organiser pour apprendre et s'entraîner ; - exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaitre les règles, les appliquer et les faire respecter ; - construire durablement sa santé ; - accéder au patrimoine culturel sportif et artistique. Langue vivante (Bloc facultatif ) Compétences de niveau B1+ du CECRL - S'exprimer à l'oral en continu ; - Interagir à l'oral ; - Comprendre un document écrit, dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.