BUT - Métiers du multimédia et de l'internet

Attendus nationaux de la plateforme d'inscription dans l'enseignement supérieur Parcoursup COMPÉTENCES TECHNIQUES ET SCIENTIFIQUES Avoir un intérêt pour les techniques associées à la communication numérique (culture scientifique, conception et programmation Web), Avoir une curiosité et de l'intérêt pour la création de site web, réalisations de vidéos, animation d'un réseau social, Avoir un usage courant d'Internet et du numérique, Savoir mobiliser ses connaissances pour répondre à une résolution de problème, Savoir élaborer un raisonnement scientifique/logique structuré et adapté à une situation. QUALITÉS HUMAINES Avoir une première réflexion sur son projet professionnel, Avoir l'esprit d'équipe et savoir s'intégrer dans les travaux de groupe via les projets et les travaux pratiques, Avoir le sens pratique, être attentif et rigoureux, Montrer son intérêt et sa motivation dans les matières relevant de la technique et/ou de la créativité (programmation, audiovisuel, communication, graphisme, etc.), Savoir s'impliquer et s'organiser dans ses études (ou gérer sa charge de travail) pour fournir le travail nécessaire à sa réussite en autonomie. COMPÉTENCES GÉNÉRALES Avoir une maîtrise du français permettant de communiquer à l'écrit et à l'oral de façon adaptée, de comprendre un énoncé, de l'analyser et de rédiger une solution, Avoir de la créativité et une curiosité pour le design ou les outils utilisés (dessin, graphisme, infographie, conception, prototypage…), Avoir une connaissance suffisante d'une langue vivante étrangère de préférence l'anglais permettant de progresser pendant la formation : échanger à l'oral, lire et comprendre un texte, répondre aux questions écrites et orales, Savoir mobiliser ses connaissances et développer un sens critique, Être capable d'évoluer dans un environnement numérique et détenir des connaissances de base en bureautique.

Accès Le BUT métiers du multimédia et de l’Internet est accessible à tout titulaire d’un baccalauréat, général ou technologique (STMG ou STI2D). L’accès se fait sur dossier scolaire, projet motivé, voire tests et/ou entretien.

Compréhension des écosystèmes, des besoins des utilisateurs et des dispositifs de communication numérique : Compréhension de la stratégie de communication et l’expérience utilisateur - Réalisation d’une analyse de la situation, - Production d’un rapport d’état des lieux - Préconisations et conseil pour la mise en place d’une stratégie de communication ou l’amélioration d’une stratégie déjà existante - Production des éléments nécessaires - Gestion des relations avec les entreprises et/ou intermédiaires du projet - Amélioration continue des documents, livrables et ressources produits Conception ou co-conception d’une réponse stratégique pertinente à une problématique complexe : Co-conception d'une réponse stratégique - Production d’une recommandation stratégique, dans une approche de communication ou de conception de produit / service. - Études des impacts des solutions proposées sur l’environnement et le contexte social - Intégration des propositions dans le contexte existant de l’entreprise, des commanditaires - Conception de prototypes, de maquettes en respectant les préconisations émises et la stratégie envisagée - Gestion des relations avec les entreprises et/ou intermédiaires du projet - Amélioration continue des documents, livrables et ressources produits Expression d’un message avec les médias numériques pour informer et communiquer : Expression d'une identité visuelle et éditoriale transmédia - Création et réalisation de contenu multimédia - Production interne et gestion des utilisateurs. - Adapter le discours aux évolutions de l’entreprise, de son marché et de sa communauté. - Proposer et justifier de créations artistiques en lien avec la commande - Produire un discours de qualité en respectant la stratégie de communication établie - Proposer des actions de communication en français, en anglais ou dans d’autres langues Développement pour le web et les médias numériques : Développement d'un écosystème numérique complexe - Développer un site web ou un projet interactif à partir de 0 dans une petite structure, avec une grande liberté en termes d’outils, de technologies, de méthodologie et de décision. - Développer dans une grande organisation en respectant des processus structurés et contraignants. - Mise en place d’opération de support, de maintenance corrective et évolutive, et de gestion de la dette technique - Comprendre et respecter le standards du Web et les normes d’accessibilité - Produire du code fonctionnel, sobre et réutilisable - Veiller à la sécurité des systèmes et des données Entrepreneuriat dans le secteur du numérique - Gestion de projet classique pour un client, dans une agence généraliste ou spécialisée (studio graphique, studio digital, production de jeu vidéo, production vidéo…). - Accompagnement du changement et intrapreneuriat dans une entreprise, une administration ou une association. - Entrepreneuriat et gestion de projet avec une méthode d’amélioration continue. - Mettre en place une stratégie de veille technologique et des modèles de l’innovation - Favorisant la collaboration entre les parties prenantes du projet - Respectant le droit et la vie privée - Favoriser la sobriété numérique et conseiller sur les solution

Compétences spécifiques Comprendre les écosystèmes, les besoins des utilisateurs et les dispositifs de communication numérique : Comprendre la stratégie de communication et l’expérience utilisateur - en intégrant les enjeux humains, écologiques et éthiques - en écoutant et observant les utilisateurs - en s’appuyant sur des données quantitatives pertinentes et des outils statistiques adaptés - en sollicitant des modèles théoriques issus des sciences humaines et sociales - en restituant les résultats de manière synthétique Concevoir ou co-concevoir une réponse stratégique pertinente à une problématique complexe - en optimisant la responsabilité sociale et environnementale de l’organisation - en s’intégrant aux écosystèmes physiques et numériques des parties prenantes - en s’appuyant sur les usages et les modes de communication observés - en enrichissant sa démarche de connaissances sociologiques, esthétiques, culturelles et inter-culturelles - en présentant de façon convaincante la réponse proposée, en français, en anglais ou dans d’autres langues Exprimer un message avec les médias numériques pour informer et communiquer : Exprimer une identité visuelle et éditoriale transmédia - en veillant à la qualité esthétique des créations et en la justifiant par des références culturelles et artistiques - en produisant un discours de qualité, appuyé sur les théories du récit et les traditions narratives - en respectant la stratégie de communication établie - en veillant à la qualité orthographique, grammaticale et typographique des productions - en communiquant en français, en anglais ou dans d’autres langues Développer pour le web et les médias numériques : Développer un écosystème numérique complexe - en se conformant aux standards du Web et aux normes d’accessibilité - en s’appuyant sur des concepts théoriques issus de l’informatique et des sciences de l’information - en produisant du code fonctionnel, sobre et réutilisable - en utilisant les outils favorisant un développement itératif et collaboratif - en veillant à la sécurité des systèmes et des données Entreprendre dans le secteur du numérique : Entreprendre dans le numérique - en s’appuyant sur une veille technologique et des modèles de l’innovation - en favorisant la collaboration entre les parties prenantes du projet - en respectant le droit et la vie privée - en favorisant la sobriété numérique - en exploitant des cadres de réflexion français et internationaux Compétences transversales Se servir du numérique - En utilisant les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe Exploiter les données à des fins d’analyse - En identifiant, sélectionnant et analysant avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - En analysant et synthétisant des données en vue de leur exploitation - En développant une argumentation avec esprit critique S’exprimer et communiquer à l’écrit et à l’oral - En se servant aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - En communiquant par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle - En situant son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives. - En respectant les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale. - En travaillant en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet. - En analysant ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique. - En prenant en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle. Se positionner vis à vis d’un champ professionnel - En identifiant et situant les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - En caractérisant et valorisant son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - En identifiant le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs