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Licence - Sciences de l'éducation et de la formation - Sciences de l'éducation - Martinique - Accès Santé (LAS)

Université des Antilles - Pôle Martinique (Schoelcher - 972)

Schœlcher, Martinique, Martinique

Artistique Etudes de santé Parcoursup

Admission (Parcoursup)

Taux d'accès
Formation peu sélective 100%
Places 50
Candidats 123
Rang dernier admis 58
Type de bac
Général 38% Techno 14% Pro 14%
Mentions
Bien 7%
Genre
Femmes 57% Hommes 43%
Profil
Néo-bacheliers 14% Réorientation 86%

Critères d'examen des candidatures

Pondération des critères par la commission d'examen des voeux de cet établissement.

Résultats scolaires 50 %
Motivation 50 %

Source : fiche Parcoursup de l'établissement

À propos de cette formation

La Licence en Sciences de l'éducation et de la formation proposée par l'Université des Antilles à Schœlcher, en Martinique, te prépare à devenir un acteur clé dans le domaine de l'éducation en santé. Au cours de cette formation, tu apprendras à concevoir, mettre en œuvre et évaluer des programmes éducatifs dans le secteur de la santé, en te basant sur des méthodes pédagogiques adaptées.

Cette formation s'adresse notamment aux étudiants passionnés par la santé publique, l'éducation thérapeutique et ceux qui souhaitent travailler dans des environnements de santé. Tu seras formé à coordonner des programmes, à promouvoir des initiatives éducatives et à conduire des évaluations pédagogiques, tout en développant tes compétences en auto-formation.

En plus des cours théoriques, tu seras amené à réaliser des analyses de besoins et à élaborer des stratégies d'implantation pour différents dispositifs éducatifs. Les activités visées incluent également l'animation d'équipes et la communication sur le développement des éducations en santé, te préparant ainsi à des rôles variés et dynamiques dans ce secteur.

Conseils de candidature

La sélection pour cette licence est peu exigeante, avec un taux d'accès de 100% et 50 places disponibles. Cela signifie que tu as de bonnes chances d'y accéder si tu as un intérêt pour le domaine. Pour maximiser tes chances, assure-toi de bien présenter ta motivation dans ta lettre de candidature, en mettant en avant tes intérêts pour la santé et l'éducation.

Bien que la formation soit accessible, il est conseillé d'avoir une bonne capacité d'organisation et une volonté d'apprendre, car les compétences en éducation et en santé nécessitent un engagement sérieux. Prends le temps de te renseigner sur les différents aspects de la santé publique et de l'éducation, cela te sera bénéfique lors des entretiens.

Débouchés et insertion

Les débouchés pour les diplômés de cette licence sont variés et en pleine expansion. Tu pourras envisager des carrières au sein de structures comme Santé publique France, les Agences Régionales de Santé, ou encore des associations de promotion de la santé. Le secteur de la santé est en constante recherche de professionnels capables de mettre en place des programmes éducatifs adaptés.

En termes de rémunération, les salaires varient selon les postes et les responsabilités, mais tu peux t'attendre à un salaire de départ autour de 25 000 à 30 000 euros brut par an, en fonction de l'expérience et du secteur d'activité. La demande en professionnels formés à l'éducation thérapeutique, notamment depuis la mise en œuvre de nouvelles législations, est également croissante, ce qui ouvre de nombreuses opportunités sur le marché local.

Spécialités et parcours

L1 - Sciences de l'éducation et de la formation

Accès à la formation

Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux sont majoritaires en L1 (1re année de licence). En L2 ou L3 (admission sur dossier) : les étudiants ayant déjà effectué deux années d’études supérieures en sciences humaines ou sociales, ou titulaires du BUT carrières sociales.

Compétences visées

Activités visées

Cette spécialité vise à former des professionnels dans les domaines des éducations en santé : Le terme d’Educations en santé recoupe l’éducation pour la santé, l’éducation à la santé familiale, l’éducation à porter soin et secours et l’éducation thérapeutique et s’intéresse à toutes les interventions de nature éducative qui ont pour but des apprentissages individuels ou collectifs permettant de maintenir un état de santé compatible avec un projet de vie personnel ou social. Liste des activités visées par le diplôme, le titre ou le certificat : Le titulaire de ce diplôme est amené à assurer en relation étroite avec les directions concernées et les membres de son équipe des : • Analyses prospectives de la place des éducations en santé dans le système de santé à différents niveaux du territoire (note de synthèses, rédaction d’argumentaires,…) • Elaborations en concertation avec les directions dédiées des stratégies d’implantation des programmes, dispositifs d’éducations en santé (établissement de veilles documentaires, présentation de plans d’action) • Animations d’équipes pour la mise en œuvre des projets, des bonnes pratiques en éducations en santé (planification des ressources, réunions d’équipe, supervision professionnelle, analyse de besoins de formation,…) • Mises au point de systèmes d’évaluation des activités d’éducations en santé (élaboration de cahier des charges, suivi d’activités, propositions de soutien, d’amélioration des éducations en santé) • Communications par différents media sur le développement des éducations en santé (rédactions de documents, de supports, conférences…)

Compétences attestées

Pour assurer ces activités, le titulaire de ce diplôme sera en mesure de mettre en œuvre les compétences suivantes : A la fin de la formation, les étudiants devront être en mesure de mobiliser des compétences de conception, de mise en œuvre, de développement et d’évaluation dans le champ des éducations en santé avec des interventions centrées sur des savoir-faire : • Coordonner différents programmes d’éducation en santé, • Promouvoir des structures, programmes, dispositifs d’éducation dans les établissements de santé publics ou privés, dans des réseaux de santé. • Conduire des évaluations pédagogiques portant sur les transformations des personnes bénéficiaires d’éducations en santé, sur la qualité des programmes et structures d’éducations en santé • Contribuer à des recherches portant sur les modèles d’éducations en santé intégrés au système de soin sur les modèles d’évaluation de processus et d’effets. • Mettre en œuvre son auto-formation dans les domaines de la santé publique, promotion de la santé, sciences de l’éducation et médecine.

Métiers et débouchés

médiateur/trice familial/e
médiateur/trice social/e
transcripteur/trice-adaptateur/trice
conseiller/ère en insertion sociale et professionnelle
accompagnateur/trice à l'emploi
chargé/e d'accompagnement social et professionnel
conseiller/ère des missions locales
J1101

Médecine de prévention
J1505

Soins infirmiers spécialisés en prévention
J1502

Coordination de services médicaux ou paramédicaux
K2401

Recherche en sciences de l'homme et de la société
K1402

Conseil en Santé Publique

Secteurs d'activité

Secteurs d’activités Dans le domaine de l’Education pour la santé, l’Education à porter soins et secours Les étudiants formés trouveront un bassin d’emploi dans des structures spécialisées comme Santé publique France, les Instances Régionales d’Education pour la Santé (IREPS) et leurs structures départementales, les services de santé des Conseils Régionaux et Départementaux, les Caisses Primaires d’Assurance Maladie, les Agences Régionales de Santé, des municipalités, au sein du dispositif de la médecine scolaire et du travail. Un autre bassin d’emploi concerne le secteur des mutuelles, des assurances, leur département prévention et leur direction médicale Des associations de promotion de la santé et de lutte contre les risques et maladies Dans le domaine de l’éducation thérapeutique Le développement plus récent de l’Education Thérapeutique entraîne une forte de demande en professionnels compétents. Un bassin d’emploi apparu depuis huit ans pour des professionnels formés à la méthodologie de l’éducation thérapeutique est en pleine expansion du fait des décrets de loi sur l’ETP d’aout 2010. Les compétences recherchées correspondent à un niveau de concepteur organisateur en éducation/formation (Etude de faisabilité, analyse de besoin, étude de conception de programme d’éducation thérapeutique, implantation et mise en œuvre, évaluation). Ce bassin d’emploi couvre les secteurs hospitaliers pour : la responsabilité des unités transversales d’éducation thérapeutique du patient, la coordination des programmes d’éducation thérapeutique au travers de structures de prévention et d’éducation comme les plateformes ou pôles de ressources régionaux, les réseaux de soins pour l’organisation de cette nouvelle activité, les associations de patients qui doivent collaborer avec les milieu de soins, enfin le secteur des associations d’usagers et des patients, mutualistes et assuranciels, de l’industrie pharmaceutique et des prestataires de services qui proposent des postes de responsables à l’appui du développement de programmes d’éducation. Pour les professionnels engagés dans le diplôme les débouchés concernent donc plutôt une promotion, un changement de secteur d’activité au sein de l’institution de travail, une ré-orientation des fonctions professionnelles, un nouvel emploi.

Poursuites d'études

Avec une L2 validée, possibilité de continuer en licence professionnelle (accès sur dossier et entretien) dans les métiers de l’intervention sociale.En cours de L3, il peut se présenter aux concours de l'enseignement (conseiller principal d'éducation ; professeur des écoles) Avec une L3 validée, le diplômé peut poursuivre ses études en master (2 ans) dans les domaines de l’éducation et de la formation, de l’ingénierie pédagogique ou de l’intervention sociale ou présenter les concours de la fonction publique.

Les informations affichées proviennent des données publiques de Parcoursup. Pour des informations complètes et à jour, consultez directement les plateformes officielles.