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Licence - Sciences de l'éducation et de la formation - Parcours Education, enseignement et formation

Institut Catholique de Paris (ICP)- Campus de Paris (Paris 6e Arrondissement - 75)

Paris, Paris, Île-de-France

Éducation Licence Parcoursup Mon Master

Admission (Parcoursup)

Taux d'accès

Formation peu sélective 100%

Places 120

Candidats 448

Rang dernier admis 406

Type de bac

Général 28% Techno 6% Pro 3%

Mentions

Bien 12%

Genre

Femmes 88% Hommes 12%

Profil

Néo-bacheliers 43% Réorientation 57%

Critères d'examen des candidatures

Pondération des critères par la commission d'examen des voeux de cet établissement.

Résultats scolaires 25 %

Méthodes de travail 15 %

Savoir-être 10 %

Motivation 30 %

Engagement et activités 20 %

Attendus de la formation

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Plus spécifiquement, il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES DE L'EDUCATION : * Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter un raisonnement Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés. * Disposer d’un bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B) Cette mention comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes. La maîtrise d’au moins une langue au niveau baccalauréat est donc indispensable. * Etre intéressé par la démarche scientifique Cette mention requiert la capacité à comprendre et produire des raisonnements logiques et argumentés à partir de données et de concepts issus de différentes disciplines. * Avoir un intérêt pour les questions d’apprentissage et d’éducation / Avoir été engagé dans une action éducative et/ou sociale La licence Sciences de l’éducation suppose un intérêt pour l’étude des processus d’apprentissage et des problématiques d’éducation et de formation, intérêt qui a pu se concrétiser dans la participation à des actions éducatives. * Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe Cet attendu marque l’importance, pour la formation, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence Sciences de l’éducation laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel. Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans les enseignements de spécialité et options du domaine des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales.

Source : fiche Parcoursup de l'établissement

À propos de cette formation

La Licence en Sciences de l'éducation et de la formation à l'Institut Catholique de Paris te permet de plonger dans les mécanismes d'apprentissage tant chez les enfants que chez les adultes. Située dans le 6e arrondissement de Paris, cette formation te donne un aperçu des divers contextes éducatifs, que ce soit à l'école, en milieu familial ou dans des dispositifs de formation pour adultes.

Au cours de ta formation, tu vas explorer des thématiques variées comme la psychologie, la sociologie et la philosophie, qui t'aideront à comprendre comment les individus apprennent et se développent. À partir de la L3, tu pourras choisir un parcours de spécialisation qui correspond à tes ambitions professionnelles, comme l'évaluation des dispositifs éducatifs ou les métiers de l'enseignement.

Cette licence s'adresse à tous les bacheliers, en particulier ceux issus des filières générales, désireux de s'engager dans des carrières liées à l'éducation, à l'intervention sociale ou à la formation. Les compétences que tu vas acquérir te prépareront à intervenir dans divers milieux éducatifs et sociaux.

Conseils de candidature

Avec un taux d'accès de 100%, cette formation est peu sélective, ce qui est une bonne nouvelle pour toi ! Pour maximiser tes chances, assure-toi de bien articuler ton projet d'étude dans ta candidature sur Parcoursup. Pense à mettre en avant tes expériences dans le domaine éducatif ou social, même si elles sont modestes, car cela montrera ton engagement.

Il est également conseillé d'être à l'aise avec l'expression écrite et orale, car ces compétences seront essentielles durant ton parcours. Une bonne connaissance d'une langue étrangère est recommandée, alors n'hésite pas à renforcer tes acquis dans ce domaine.

Débouchés et insertion

Les débouchés après cette licence sont variés. Tu pourras envisager des métiers comme médiateur social, conseiller en insertion professionnelle ou encore chargé d'accompagnement social. Ces professions sont en forte demande, notamment dans le secteur de l'intervention sociale et de l'éducation.

Si tu poursuis tes études après la licence, tu pourras accéder à des masters spécialisés, ce qui te permettra d'accéder à des postes à responsabilité ou de te préparer à des concours de la fonction publique. Les salaires peuvent varier, mais ils sont généralement attractifs, avec des rémunérations selon le secteur et le niveau de responsabilité.

Spécialités et parcours

L1 - Sciences de l'éducation et de la formation

Accès à la formation

Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux sont majoritaires en L1 (1re année de licence). En L2 ou L3 (admission sur dossier) : les étudiants ayant déjà effectué deux années d’études supérieures en sciences humaines ou sociales, ou titulaires du BUT carrières sociales.

Compétences visées

Activités visées

Parcours-type : Petite Enfance et Partenariat Educatif (PEPAD) Activités d'enseignement

Compétences attestées

Au vu des besoins spécifiques concernant la petite enfance et identifiés comme tels dans les rapports d’expertise et de recherche que nous présentons ci-dessous, ces objectifs généraux feront une place particulière aux compétences concernant directement l’âge 0/6 ans. On y cherchera notamment à problématiser les liens entre savoirs, savoir-faire et action de tous les acteurs, en termes de co-éducation et de « partenariat éducatif ». Compétences à analyser le contexte socio-culturel : comprendre les rapports de force du champ socio-éducatif, identifier, comprendre une problématique de la petite enfance dans un contexte donné. Compétences à analyser le savoir en jeu et en acte : articuler le plan analytique des connaissances disciplinaires ; considérer les contenus comme un matériel auquel donner une forme et non comme un ensemble de valeurs closes sur elles-mêmes, savoir prendre en compte la diversité des publics enfants ou adultes : prendre en compte les langues, l’interculturalité, l’illettrisme... Compétences méta-cognitives ou compétences de médiation : savoir concevoir, mettre en œuvre et évaluer un projet au sein d’une structure ; savoir conduire des projets au sein de structures complémentaires : maîtriser les enjeux de la communication. Compétences sémiotiques : utiliser un système-auteur, créer des ressources ; appréhender la culture numérique comme principe d'organisation de la communication. Compétences psychologiques et pédagogiques : savoir accompagner l’ensemble des personnels et être capable de diriger une structure de la petite enfance ; maîtriser la démarche de projet et d’évaluation.

Métiers et débouchés

médiateur/trice familial/e

médiateur/trice social/e

transcripteur/trice-adaptateur/trice

conseiller/ère en insertion sociale et professionnelle

accompagnateur/trice à l'emploi

chargé/e d'accompagnement social et professionnel

conseiller/ère des missions locales

K2106

Enseignement des écoles

Secteurs d'activité

enseignement des écoles

Poursuites d'études

Avec une L2 validée, possibilité de continuer en licence professionnelle (accès sur dossier et entretien) dans les métiers de l’intervention sociale.En cours de L3, il peut se présenter aux concours de l'enseignement (conseiller principal d'éducation ; professeur des écoles) Avec une L3 validée, le diplômé peut poursuivre ses études en master (2 ans) dans les domaines de l’éducation et de la formation, de l’ingénierie pédagogique ou de l’intervention sociale ou présenter les concours de la fonction publique.

Les informations affichées proviennent des données publiques de Parcoursup, Mon Master. Pour des informations complètes et à jour, consultez directement les plateformes officielles.