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Licence - Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales

Université d'Amiens (80)

Amiens, Somme, Hauts-de-France

Communication Licence Parcoursup

Admission (Parcoursup)

Taux d'accès

Formation peu sélective 100%

Places 275

Candidats 1 087

Rang dernier admis 877

Type de bac

Général 47% Techno 5% Pro 4%

Mentions

Très Bien 6% Bien 19%

Genre

Femmes 66% Hommes 34%

Profil

Néo-bacheliers 108%

Critères d'examen des candidatures

Pondération des critères par la commission d'examen des voeux de cet établissement.

Résultats scolaires 70 %

Méthodes de travail 10 %

Savoir-être 10 %

Motivation 10 %

Attendus de la formation

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Plus spécifiquement, il est attendu des candidats en licence Mention LANGUES, LITTERATURES ET CIVILISATIONS ETRANGERES ET REGIONALES (LLCER) : * Disposer d’un très bon niveau rédactionnel qui permette d’argumenter un raisonnement Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés. * Disposer d’un très bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B) Cette mention, qui comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes, impose une très bonne maîtrise au niveau baccalauréat de la langue choisie. * Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les cultures étrangères (lectures, théâtre, cinéma, documentaires, visite de musées, voyages) Cette mention impose en effet un réel intérêt pour l’histoire, la civilisation et la culture littéraire, linguistique et artistique en général, et en particulier celles de l’aire géographique de la langue choisie. * Avoir un goût prononcé pour la lecture en français et en langue étrangère Cette formation impose en effet une appétence pour la lecture de textes littéraires en français et dans la langue choisie. * Disposer d’une bonne culture générale et être ouvert au monde L’intérêt pour la discipline est bien évidemment essentiel, mais l’étude des langues impose également une bonne culture générale dans des domaines diversifiés. * Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe Cet attendu marque l’importance, pour la formation en LLCER, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence LLCER laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel. Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans les enseignements de spécialité et options du domaine des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales.

Source : fiche Parcoursup de l'établissement

À propos de cette formation

La Licence en Langues, Littératures et Civilisations Étrangères et Régionales à l'Université d'Amiens est ta porte d'entrée pour explorer la richesse des langues et des cultures. Si tu es passionné par les langues étrangères et que tu souhaites approfondir tes connaissances dans une langue ou une culture spécifique, ce parcours est fait pour toi.

Au programme, tu étudieras non seulement la langue choisie, mais aussi la culture des pays où elle est parlée. Que tu optes pour l'anglais, l'espagnol, l'italien ou même une langue régionale, tu apprendras à analyser des textes littéraires, à mener des recherches et à communiquer efficacement, tant à l'oral qu'à l'écrit.

Cette formation s'adresse aux lycéens qui maîtrisent déjà une langue étrangère (niveau B2). Elle est idéale si tu envisages une carrière dans l'enseignement, la traduction, ou les métiers de la culture. En deuxième et troisième année, tu pourras choisir des spécialisations en fonction de tes projets professionnels, comme le Français Langue Étrangère ou les métiers de la culture.

Conseils de candidature

Avec un taux d'accès de 100% et 275 places disponibles, la Licence LLCER à l'Université d'Amiens est peu sélective. Cela signifie que si tu as le niveau requis et que tu es motivé, tu as toutes les chances d'être admis. Prépare ton dossier avec soin sur Parcoursup, en mettant en avant tes compétences en langues et tes expériences culturelles.

Pour te démarquer, il est conseillé de montrer ton intérêt pour les cultures étrangères à travers des lectures, des voyages ou des activités artistiques. Un bon niveau rédactionnel est également essentiel, alors n'hésite pas à travailler tes compétences d'écriture avant de postuler.

Débouchés et insertion

Une fois ta licence en poche, plusieurs débouchés s'offrent à toi. Tu pourras envisager des métiers comme écrivain, traducteur, enseignant de langues, ou encore travailler dans le secteur de la culture et de la communication. Le marché de l'emploi local à Amiens est favorable, notamment dans les secteurs de l'enseignement et de l'information.

Les salaires varient en fonction des métiers, mais un enseignant du secondaire peut espérer un salaire d'environ 2000€ brut par mois. Les traducteurs et les auteurs peuvent avoir des revenus très variables, selon le type de contrat et le secteur d'activité.

Spécialités et parcours

L1 - Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales

Accès à la formation

Attendus nationaux de la plateforme d'inscription dans l'enseignement supérieur Parcoursup Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu'y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l'ensemble des acteurs de l'enseignement supérieur pour informer les candidats et leurs familles. Il est attendu des candidats en licence Mention LANGUES, LITTERATURES ET CIVILISATIONS ETRANGERES ET REGIONALES (LLCER) : Disposer d'un très bon niveau rédactionnel qui permette d'argumenter un raisonnement Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d'expression, à l'écrit comme à l'oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés. Disposer d'un très bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B) Cette mention, qui comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes, impose une très bonne maîtrise au niveau baccalauréat de la langue choisie. Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les cultures étrangères (lectures, théâtre, cinéma, documentaires, visite de musées, voyages) Cette mention impose en effet un réel intérêt pour l'histoire, la civilisation et la culture littéraire, linguistique et artistique en général, et en particulier celles de l'aire géographique de la langue choisie. Avoir un goût prononcé pour la lecture en français et en langue étrangère Cette formation impose en effet une appétence pour la lecture de textes littéraires en français et dans la langue choisie. Disposer d'une bonne culture générale et être ouvert au monde L'intérêt pour la discipline est bien évidemment essentiel, mais l'étude des langues impose également une bonne culture générale dans des domaines diversifiés. Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe Cet attendu marque l'importance, pour la formation en LLCER, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence LLCER laisse en effet une place substantielle à l'organisation et au travail personnel.

Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux ayant suivi l’enseignement de spécialité langues, maîtrisant une langue étrangère (niveau B2 généralement) ou régionale, mais aussi le français. En L2 ou L3 (admission sur dossier) : les étudiants ayant déjà effectué 2 années d'études supérieures notamment une classe prépa littéraire .

Compétences visées

Activités visées

Cette mention comprend les parcours types suivants : - Études anglophones - Études germaniques - Études hispaniques - Études hispano-américaines - Études italiennes - Études japonaises - Études lusophones - Langue et culture slaves - Langue et société chinoises - Recherche en langue, littérature et linguistique occitanes - Valorisation du patrimoine occitan dont les activités et les compétences ou capacités attestées communes sont décrites ci-après. Pour plus d’informations, se référer aux liens Internet renvoyant vers les fiches parcours types des universités. Liste des activités visées par le diplôme, le titre ou le certificat - Développement des méthodes de recherche, de recueil et d’analyse de données dans des domaines spécifiques liés à la culture, l’art, la littérature, les civilisations et la linguistique dans une langue étrangère ou régionale. - Acquisition d’un haut niveau de compétence en langues étrangères ou régionales. - Préparation au métier d’enseignant-chercheur, d’enseignant du secondaire, aux métiers de la communication en langue étrangère ou régionale. - Mobilisations d’outils de recherche fondés sur les TICE. - Rédaction des notes de synthèse sur des questions variées, à partir de documents de nature et de type divers. - Rédaction de travaux de recherche, menés individuellement ou en équipe. - Conception et production de textes de qualité, pour un rendu oral ou écrit, en français et dans une langue étrangère ou régionale, sous forme de rédaction, de traduction. - Diffusion des résultats de la recherche. - Définition des stratégies de valorisation et d’actualisation d’un produit culturel à partir de fonds documentaires liés à un territoire. - Recherche des sources de financement et conception de stratégies de commercialisation adaptées pour des produits culturels liés à un territoire et conçus à partir de fonds patrimoniaux divers.

Compétences attestées

- Concevoir et mettre en pratique un processus de recherche original - Développer une capacité d’analyse et une réflexion critique - Appliquer les méthodes de recherche spécifiques aux différents champs (arts et littératures, linguistique, civilisations) - Rédiger et exposer oralement, en français et dans une langue étrangère ou régionale, une question de recherche originale - Communiquer efficacement en français et dans une langue étrangère ou régionale devant des publics de spécialistes ou de non-spécialistes et ce de façon claire et non ambiguë - Communiquer dans une troisième voire une quatrième langue, permettant une spécialisation tant théorique que pratique en traduction et interprétation - Traduire des supports de nature variée - Établir un diagnostic du public, un cahier des charges, un plan d’action et un dispositif d’évaluation et les présenter à l'écrit et à l'oral devant des publics de non spécialistes et/ou d'experts - Utiliser des outils documentaires adéquats (bibliographies, moteurs de recherche, bases de données, élaboration de questionnaires, archives, etc.), exploiter scientifiquement des sources en respectant les normes de rédaction et de référencement en vigueur dans les champs de recherche. - Utiliser les outils informatiques standards et les logiciels spécifiques dans la perspective de la recherche et l’élaboration de projets - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes. - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif. - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. - Actualiser ses connaissances par une veille dans son domaine, en relation avec l’état de la recherche et l’évolution de la règlementation. - Évaluer et s’auto évaluer dans une démarche qualité. - S’adapter à différents contextes socioprofessionnels et interculturels, nationaux et internationaux. - Rédiger des cahiers des charges, des rapports, des synthèses et des bilans.

Métiers et débouchés

écrivain/e

auteur/e

biographe

essayiste

poète/esse

romancier/ère

E1108

Traduction, interprétariat

E1106

Journalisme et information média

G1202

Animation d'activités culturelles ou ludiques

K1802

Développement local

K2401

Recherche en sciences de l'homme et de la société

Secteurs d'activité

J Information et communication P Enseignement R Arts, spectacles et activités récréatives

Les informations affichées proviennent des données publiques de Parcoursup. Pour des informations complètes et à jour, consultez directement les plateformes officielles.