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Licence - Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives - STAPS (sports)

Nantes Université (44)

Nantes, Loire-Atlantique, Pays de la Loire

Santé Formations aux métiers du sport Parcoursup

Admission (Parcoursup)

Taux d'accès
Formation sélective 33%
Places 108
Candidats 2 762
Rang dernier admis 2 336
Type de bac
Général 96% Techno 3% Pro 2%
Mentions
Très Bien 4% Bien 39%
Genre
Femmes 79% Hommes 21%
Profil
Néo-bacheliers 119%

Critères d'examen des candidatures

Pondération des critères par la commission d'examen des voeux de cet établissement.

Résultats scolaires 60 %
Méthodes de travail 8 %
Savoir-être 2 %
Motivation 3 %
Engagement et activités 27 %

Source : fiche Parcoursup de l'établissement

À propos de cette formation

La Licence en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS) proposée par Nantes Université est conçue pour les passionnés de sport et d'activités physiques. Située à Nantes, une ville dynamique du Pays de la Loire, cette formation te permet de développer des compétences solides pour intervenir dans le domaine du sport et de la santé.

Au cours de cette licence, tu vas apprendre à concevoir et organiser des programmes d'intervention adaptés à différents publics. Cela inclut la prévention, la réhabilitation ou l'intégration par l'activité physique. Tu vas acquérir des connaissances sur les besoins des pratiquants et les enjeux de la pratique sportive, tout en maîtrisant des outils d'évaluation et de gestion des programmes.

Cette formation est idéale pour ceux qui souhaitent travailler comme entraîneur ou coach sportif. Elle s'adresse à des étudiants motivés, intéressés par le bien-être et la santé, et désireux d'améliorer la qualité de vie des autres à travers le sport.

Conseils de candidature

La Licence STAPS à Nantes est une formation sélective avec un taux d'accès de 33%. Pour maximiser tes chances d'admission, prépare un dossier solide. Mets en avant tes expériences dans le sport, que ce soit en compétition ou en tant que bénévole. Une lettre de motivation bien écrite, montrant ta passion pour le sport et ton projet professionnel, sera également un atout.

Sois prêt à démontrer ta connaissance des enjeux du sport et de l'activité physique, ainsi que ta capacité à travailler avec différents publics. Si tu as des expériences en coaching ou en animation sportive, n'hésite pas à les mentionner.

Débouchés et insertion

En terminant cette Licence STAPS, tu pourras envisager des carrières variées dans le domaine du sport, comme entraîneur sportif ou coach personnel. Ces métiers sont en forte demande, notamment dans les clubs sportifs, les centres de réhabilitation et les associations de santé.

Le salaire d'un entraîneur ou coach peut varier en fonction de l'expérience et du secteur, mais il est courant de commencer autour de 1 800 à 2 500 euros brut par mois. De plus, Nantes, avec son tissu économique riche et ses infrastructures sportives, offre de nombreuses opportunités d'emploi dans ce secteur.

Spécialités et parcours

L1 - Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives : entraînement sportifL1 - Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives : éducation et motricitéL1 - Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives : management du sportL1 - Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives : activité physique adaptée et santéL1 - Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives

Compétences visées

Activités visées

Le professionnel a pour vocation de participer à la conception, la conduite et l’évaluation de programmes de Prévention, de Réadaptation ou/et d’Intégration par l’Activité Physique LISTE DES ACTIVITES VISEES PAR LE DIPLOME, LE TITRE OU LE CERTIFICAT 1- Participer à la conception de projet Identification des besoins des populations concernées par la Prévention, la Réadaptation et l’Intégration. 2- Concevoir et organiser des programmes d’intervention Evaluer les capacités des pratiquants avec les méthodologies adéquates. Planifie la prise en charge des personnes au travers des séquences, des séances et des situations Planifie les conditions de gestion et d’administration des programmes S’assurer que les programmes respectent les conditions de sécurité de la prise en charge et l’intégrité sanitaire, physique et morale des personnes et leurs intérêts. 3- Conduire et évaluer des programmes d’intervention Conduit les séquences, séances et situations qui constituent les modalités de l’intervention Mets en place l’évaluation des effets de l’intervention Rend compte de son activité et fait des propositions de régulation de la prise en charge 4- Participer au pilotage du projet Présente le programme dont il a la charge dans son contexte : aux pratiquants, aux institutions, aux responsables, partenaires, familles Communique avec le public ou la famille et les médias dans le respect des règles de déontologie et dans l’intérêt des pratiquants.

Compétences attestées

1- Participer à la conception de projet Il situe son action à l’intérieur d’un projet global : politique et institutionnel, de Prévention, de Réadaptation ou d’Intégration par l’activité physique. Il relie les caractéristiques des populations prises en charge aux effets attendus de la pratique physique Identifie les caractéristiques des populations prises en charge pour faire une proposition de programme intégré au projet Identifie les caractéristiques des Activités Physiques pertinentes au regard des besoins du pratiquant, et des objectifs de l’institution et les adapte. 2- Concevoir et organiser des programmes d’intervention Maîtrise les principaux outils et méthodes de l’évaluation des capacités des populations concernées et leur condition de mise en œuvre Maîtrise les principaux paramètres de la planification de la prise en charge (programme, séquence, séance, situation) Maîtrise le cadre juridique et réglementaire des programmes et des structures concernées Maîtrise les connaissances scientifiques nécessaires à l’élaboration de son intervention Intègre les conséquences de la pratique physique dans une prise en charge globale et quotidienne de la personne (Hygiène de vie, « Bien-être », « qualité de vie ») Réunit les ressources humaines et la logistique nécessaires à son intervention 3- Conduire et évaluer des programmes d’intervention Maîtrise les éléments essentiels de la relation à la population tant dans ses aspects humains, pédagogiques que déontologiques Détermine et adapte les modalités et contenus de son intervention Maîtrise les outils et méthodes d’évaluation des capacités des populations concernées Maîtrise les outils et techniques nécessaires à son intervention 4- Participer au pilotage du projet Maîtrise les techniques de communication visant la promotion de sa structure et de son activité Présente et argumente, à l’écrit et à l’oral, les projets et les bilans de ses interventions.

Métiers et débouchés

entraîneur/eure sportif/ve
coach sportif/ve
K2107

Enseignement général du second degré

Secteurs d'activité

Le professionnel a pour vocation de participer à la conception, la conduite et l’évaluation de programmes, de Réadaptation et d’Intégration par l’Activité Physique Adaptée auprès de groupes de personnes relevant des catégories suivantes : troubles fonctionnels et métaboliques, troubles sensoriels et moteurs, troubles du comportement et de la personnalité, déficiences intellectuelles, Inadaptation sociale, troubles liés au vieillissement, maladies chroniques ou létales… Le professionnel a pour mission de participer à la conception, la conduite et l’évaluation de programmes de Prévention, de suivi et d’Education de la Santé par l’Activité Physique Adaptée auprès de tout public.

Les informations affichées proviennent des données publiques de Parcoursup. Pour des informations complètes et à jour, consultez directement les plateformes officielles.