Licence - Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives - PORTAIL 1ere ANNEE STAPS CUFFIES (éducation et motricité)

Attendus nationaux de la plateforme d'inscription dans l'enseignement supérieur Parcoursup Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu'y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l'ensemble des acteurs de l'enseignement supérieur pour informer les candidats et leurs familles. La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu'un engagement du futur étudiant dans son projet d'étude choisi. Il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES ET TECHNIQUES DES ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES (STAPS) : éducation et motricité Disposer de compétences scientifiques Les études en STAPS : éducation et motricité comportent en effet des enseignements scientifiques pluridisciplinaires (sciences de la vie, sciences humaines et sociales). Les étudiants doivent être en mesure d'assimiler ces contenus et de construire un raisonnement à partir de concepts scientifiques. Savoir mobiliser des compétences en matière d'expression écrite afin de pouvoir développer un raisonnement argumenté Les études en STAPS : éducation et motricité demandent en effet fréquemment aux étudiants de rédiger des documents de synthèse ou des mémoires et d'en assurer la présentation orale. Par ailleurs, de nombreux étudiants s'orientent vers la présentation de concours, dans lesquelles les compétences rédactionnelles sont essentielles. Il s'agit donc de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser des informations. Disposer de compétences sportives Les études en STAPS : éducation et motricité comportent une part importante de pratique sportive. Il semble donc nécessaire au préalable, en tant que pratiquant, de posséder une expérience régulière et diversifiée dans les activités physiques et sportives ainsi que d’un bon niveau de préparation physique. Manifester de l'intérêt pour l'exercice de responsabilité collective, associative ou citoyenne Le domaine professionnel auquel préparent les études en STAPS : éducation et motricité renvoie en effet majoritairement aux métiers de l'enseignement, de l'éducation, de l'entraînement, de l'accompagnement des personnes ou de la réhabilitation, dans lesquels l'intervenant est responsable de la sécurité du public qui lui est confié, et garant de l'éthique et des valeurs qu'il transmet. De ce fait, l'exercice préalable de fonctions d'animation, d'encadrement, de responsabilités collectives, associatives ou citoyennes constitue un atout. Disposer des méthodes de travail et de l’autonomie nécessaires pour réussir des études universitaires en STAPS Les licences en Sciences et techniques des activités physiques et sportives sont avant tout des études universitaires pluridisciplinaires. Les candidats doivent donc montrer qu’ils font preuve d’autonomie et qu’ils disposent des méthodes de travail adéquates. Ces capacités figurent statistiquement parmi les plus décisives dans la réussite de leurs études.

Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : accessible à toutes les séries de bac. Les bacheliers généraux ayant suivi des spécialités scientifiques sont les mieux préparés pour suivre cette filière polyvalente. En L2 ou L3 (admission sur dossier) : pour ceux ayant déjà effectué 1 ou 2 années d'études supérieures.

L’animateur technicien encadre et anime un groupe en toute sécurité au sein d’une structure ou en tant qu’indépendant dans le domaine des pratiques physiques ou sportives, à un niveau d’initiation, d’entretien ou de loisir n’incluant pas la compétition. Il s’intègre dans une équipe de travail et peut proposer un projet d’animation et le mener à bien. - Il encadre et anime en toute sécurité dans des pratiques sportives distinctes. - Il met en œuvre une intervention adaptée aux caractéristiques des publics et au milieu institutionnel d’intervention. - Il met en œuvre un projet d’animation intégré à un projet de service et un projet éducatif local. - Il participe à un travail en équipe autour d’un projet. - Il utilise des outils méthodologiques pour observer les pratiquants. - Il utilise des outils de communication.

L’animateur technicien encadre et anime un groupe en toute sécurité au sein d’une structure ou en tant qu’indépendant dans le domaine des pratiques physiques ou sportives, à un niveau d’initiation, d’entretien ou de loisir n’incluant pas la compétition. Il s’intègre dans une équipe de travail et peut proposer un projet d’animation et le mener à bien. - Il encadre et anime en toute sécurité dans des pratiques sportives distinctes. - Il met en œuvre une intervention adaptée aux caractéristiques des publics et au milieu institutionnel d’intervention. - Il met en œuvre un projet d’animation intégré à un projet de service et un projet éducatif local. - Il participe à un travail en équipe autour d’un projet. - Il utilise des outils méthodologiques pour observer les pratiquants. - Il utilise des outils de communication.

Il peut être employé par des associations ou des fédérations sportives notamment multisports, des structures sociales ou des centres sociaux, des centres de vacances ou des centres accueillant des classes transplantées, des entreprises de loisirs (parc d’attraction) ou de tourisme, des services municipaux des sports de l’animation ou de la jeunesse.&nb