MONDES MEDIEVAUX

Cette Mention comprend le parcours type « Études médiévales : Histoire, Histoire de l'art et Archéologie » dont les activités et les compétences ou capacités attestées communes sont décrites ci-après. Liste des activités visées par le diplôme, le titre ou le certificat - Participation à la définition des thèmes d'études ou de recherche en histoire, archéologie et /ou histoire de l’art, pour la période médiévale. - Rassemblement et analyse de la documentation historique ou archéologique disponible, consulter les experts et les personnalités compétentes. - Construction d’une méthodologie spécifique et délimiter le champ d'investigation. - Recueil de données et traitement à l'aide d'outils scientifiques et informatiques. - Analyse et interprétation des résultats dans une perspective d'explication théorique. - Rédaction d’un mémoire et de divers types de publications (rapports d'étude, notes de synthèse, articles...). - Aide et participation à des colloques, journées d’études, conférences ou séminaires sur des thèmes appartenant à son domaine d'investigation (ou à des domaines connexes), y compris de niveau international - Participation à des chantiers de fouille, dépouillement et analyse des archives, contribution à l’établissement de catalogues. - Participation à l’organisation d’expositions, de parcours de visite dans les musées et les sites

- Manier les concepts et les méthodes propres aux sciences humaines, mais aussi aux sciences associées à l'archéologie, à l’histoire et à l’histoire de l’art - S'intégrer dans un chantier collectif : chantier de fouilles, mise en valeur du patrimoine (collections de musées, fonds d’archives ou de bibliothèques, corpus littéraires, épigraphiques, iconographiques et monumentaux) - Décrypter les langues et les écritures anciennes. - Utiliser les systèmes de gestion des données, principalement dans le développement et l'exploitation de bases de données, dans la manipulation d'outils statistiques et dans la pratique de la DAO - Rédiger un article scientifique et communiquer dans un colloque - Dresser un bilan critique, analyser et questionner un sujet, développer une réflexion innovante en matière de recherche. - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes. - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif. - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. - Actualiser ses connaissances par une veille dans son domaine, en relation avec l’état de la recherche et l’évolution de la règlementation. - Évaluer et s’auto évaluer dans une démarche qualité. - S’adapter à différents contextes socioprofessionnels et interculturels, nationaux et internationaux. - Rédiger des cahiers des charges, des rapports, des synthèses et des bilans. - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère, et dans un registre adapté à un public de spécialistes ou de non-spécialistes. - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information de manière adaptée ainsi que pour collaborer en interne et en externe.