ARMURERIE (FABRICATION ET REPARATION)

L'entrée en CAP armurerie (fabrication et réparation) est soumis à l'obtention d'une autorisation préalable, qui peut être délivrée après enquêtes administratives pour vérifier que le comportement des personnes n'est pas incompatible avec la manipulation ou l'utilisation d'armes, de munitions et de leurs éléments. Cette autorisation, délivrée pour une durée d'un an, doit être présentée à l'établissement de formation avant l'inscription.

En fabrication, son activité consiste à : - ajuster le canon, les parties métalliques qui le supportent, ainsi que les mécanismes de l'arme ; - ajuster parfaitement les parties métalliques et les parties bois de l'arme ; - assurer l'ensemble des finitions de l'arme ; - régler et contrôler tous les mécanismes. Dans les activités de réparation, transformation, adaptation il : - identifie la catégorie de l'arme, en expertise l'état et détermine la nature du dysfonctionnement éventuel ; - répare ou transforme l'arme conformément à la demande du client, dans le cadre du devis établi et dans le respect des normes de sécurité ; - teste le fonctionnement de l'arme. Dans toutes ses activités, le titulaire du CAP Armurerie (fabrication, réparation) : - fait en sorte de manipuler l'arme dans des conditions de sécurité maximales ; - respecte la législation sur les armes.

Prise en charge d'une arme de chasse ou de tir Manipuler l’arme dans les conditions de sécurité Exploiter les données techniques relatives à l’arme Définir le classement de l’arme Analyser et appliquer les textes réglementaires Initialiser la fiche de suivi Prévoir l’intervention Fabrication ou remise en état d'une arme de chasse ou de tir Organiser son poste de travail Réparer Ajuster le canon, la bascule, le devant. Exécuter la marche intérieure Poser des équipements complémentaires Réalisation de la partie bois d'une arme de chasse ou de tir Réaliser une crosse, un devant Mettre en forme ou modifier des formes bois Réaliser la finition des pièces bois Prévenir les risques d’accidents du travail Français - Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer - Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu - Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer - Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques - Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F) Histoire - géographie - enseignement moral et civique - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) - S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG) - Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) - Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC) - Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC) Mathématiques et physique - chimie - Rechercher, extraire et organiser l’information - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité - Expérimenter, utiliser une simulation - Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion - Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés Éducation physique et sportive - Développer sa motricité - S’organiser pour apprendre et s’entraîner - Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter - Construire durablement sa santé - Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique Arts appliqués et cultures artistiques (facultatif) - Respecter les consignes et mettre en œuvre un cahier des charges simple relatif à une démarche de création design - Établir des propositions cohérentes d’expérimentation et de réalisation en réponse à un problème posé - Réinvestir des notions repérées dans des références relatives aux différents domaines du design et des cultures artistiques - Opérer un choix raisonné parmi des propositions de création design - Consolider une proposition - Présenter graphiquement ou en volume une intention - Rendre compte à l’oral et/ou à l’écrit une démarche partielle de conception design

Le CAP permet une insertion directe dans la vie active. Cependant, une poursuite d'études est possible vers un BMA Armurerie en deux ans permettant d'accéder à un niveau IV (bac).