LP - Intervention sociale : développement social et médiation par le sport

Pour candidater, montre que tu ne vois pas seulement le sport comme une performance ou un entraînement, mais comme un moyen d’accompagner des personnes. Ton dossier sera plus convaincant si tu peux présenter des expériences concrètes : encadrement en club, animation, service civique, bénévolat associatif, BAFA, stage en structure sociale, intervention auprès de jeunes ou de publics fragiles.

Comme la formation est professionnalisante et ouverte à l’alternance, prépare un projet clair. Explique le type de structure que tu vises : association sportive, maison de quartier, collectivité, structure d’insertion, centre social, organisme de loisirs ou dispositif jeunesse. Si tu cherches une alternance, commence tôt : contacte les clubs, associations, services des sports, centres sociaux et collectivités autour de Besançon et plus largement dans le Doubs ou en Bourgogne-Franche-Comté.

Dans ta lettre ou ton entretien, insiste sur trois points : ta capacité à encadrer un groupe en sécurité, ton intérêt pour les problématiques sociales, et ton envie de monter des projets concrets. Des exemples précis valent mieux que des phrases générales : raconte une séance que tu as animée, un public que tu as accompagné, ou une situation où tu as dû t’adapter.

Cette licence professionnelle Intervention sociale : développement social et médiation par le sport, proposée par l’Université Marie et Louis Pasteur à Besançon, forme des professionnels capables d’utiliser les activités physiques et sportives comme outils d’éducation, d’insertion et de lien social. C’est un diplôme de niveau bac+3, avec une possibilité d’alternance, ce qui te permet de te former directement au contact du terrain.

Concrètement, tu apprends à construire des projets sportifs pour des publics variés : jeunes en difficulté, habitants de quartiers prioritaires, personnes éloignées de l’emploi, publics suivis par des structures sociales, associations ou collectivités. Le sport n’est pas seulement vu comme une pratique physique : il devient un support pour travailler la confiance, la citoyenneté, la coopération, la prévention ou l’inclusion.

La formation te prépare aussi à encadrer des séances collectives en sécurité, à adapter tes interventions selon le public, à motiver un groupe et à analyser ce qui fonctionne ou non. Tu développes des compétences de terrain, mais aussi de gestion de projet : diagnostic local, budget, recherche de partenaires, communication, réponse à des appels à projets et évaluation des actions menées.

Elle s’adresse surtout à des étudiants qui ont déjà une base solide dans le sport, l’animation, l’intervention sociale ou l’éducation, et qui veulent travailler dans des structures socio-éducatives. Être à Besançon peut être un atout : la ville dispose d’un tissu associatif actif, de collectivités engagées dans les politiques jeunesse et sport, et d’un environnement régional où les structures sportives, sociales et de loisirs ont besoin de profils capables de faire le lien entre terrain, projet et accompagnement humain.

Cette licence professionnelle te forme à utiliser le sport comme outil d’accompagnement social, de médiation et d’insertion. Tu apprends à construire des actions adaptées à différents publics : jeunes, adultes en difficulté, habitants d’un quartier, personnes accompagnées par des structures sociales ou socio-éducatives. L’objectif n’est pas seulement d’encadrer une activité sportive, mais de t’en servir pour créer du lien, prévenir les tensions, favoriser l’intégration ou soutenir un projet éducatif.

Tu travailles sur la conception de projets : analyser les besoins d’un territoire, comprendre les politiques locales, identifier les partenaires, définir des objectifs, prévoir les moyens nécessaires et suivre les résultats. Tu apprends aussi à mettre en place des outils simples pour piloter une action : tableau de bord, bilan, indicateurs, retours des participants et des professionnels.

• Encadrer des séances collectives d’activités physiques ou sportives en tenant compte du niveau, de l’âge, des besoins et des contraintes du public.
• Adapter une séance en direct si le groupe, le contexte ou les objectifs changent.
• Coordonner des intervenants autour d’un projet sportif à visée sociale ou éducative.
• Présenter un projet à l’oral ou à l’écrit, argumenter tes choix et rendre compte des résultats.
• Travailler avec des acteurs variés : collectivités, associations, établissements scolaires, structures sociales, clubs sportifs ou services jeunesse.

La formation développe aussi des compétences utiles dans tous les métiers de terrain : travail en équipe, autonomie, communication claire, usage des outils numériques, recherche d’informations fiables, analyse de sa pratique professionnelle et respect des règles éthiques. Tu construis progressivement ton projet professionnel dans le domaine du sport, de l’animation, de la médiation sociale ou du développement local.

À la sortie, tu peux viser des postes à la frontière entre le sport, l’animation et l’action sociale : éducateur sportif, intervenant en médiation par le sport, coordinateur de projet socio-sportif, animateur sportif en structure sociale, moniteur d’activités physiques adaptées au contexte socio-éducatif, ou chargé de développement dans une association.

Les principaux secteurs concernés sont les activités sportives, récréatives et de loisirs ainsi que l’action sociale sans hébergement. Tu peux travailler dans des associations sportives, clubs, centres sociaux, maisons de quartier, collectivités territoriales, structures jeunesse, organismes d’insertion ou dispositifs de prévention. Les employeurs recherchent des profils capables d’encadrer une activité, mais aussi de dialoguer avec des partenaires, gérer un projet et rendre compte des résultats.

À Besançon et dans le Doubs, le marché peut être porté par les besoins des collectivités, des associations locales et des structures socio-éducatives. L’alternance est un vrai levier pour l’emploi : elle te permet de construire un réseau professionnel et de montrer tes compétences sur le terrain avant même l’obtention du diplôme.