Privés

D.E Educateur Technique Spécialisé

IRTESS (Dijon - 21)

Dijon, Côte-d'Or, Bourgogne-Franche-Comté

Informatique Formations diplômantes du travail social Parcoursup Apprentissage

Admission (Parcoursup)

Taux d'accès
Formation peu sélective 77%
Places 11
Candidats 21
Rang dernier admis 10
Type de bac
Général 17% Techno 17%
Genre
Femmes 67% Hommes 33%
Profil
Néo-bacheliers 2% Réorientation 98%

Critères d'examen des candidatures

Pondération des critères par la commission d'examen des voeux de cet établissement.

Résultats scolaires 3 %
Méthodes de travail 6 %
Savoir-être 26 %
Motivation 57 %
Engagement et activités 8 %

Attendus de la formation

Disposer de qualités humaines, d'empathie, de bienveillance et d'écoute Ces qualités humaines sont essentielles dans toutes les filières ouvrant aux métiers du travail social. Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer la maîtrise de soi Les filières de formation en travail social préparent à des métiers caractérisés par l'accompagnement socio-éducatif et psychologique de personnes en situation de fragilité (jeunes, enfants, personnes en situation de handicap, personnes présentant un traumatisme, …). Cet attendu marque ainsi l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat puisse analyser et comprendre les situations humaines auxquelles il est confronté en réussissant à maîtriser ses propres émotions. Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde Cet attendu marque l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité pour la société et le monde qui l'entoure. Ces formations pluridisciplinaires ne peuvent être envisagées indépendamment des réalités humaines, sociales et culturelles qui caractérisent notre société. Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation Les filières du travail social supposent un intérêt pour l'étude des processus d'apprentissage et des problématiques d'éducation et de formation. Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs Le domaine professionnel auquel préparent les formations en travail social renvoie en effet à l'accompagnement social-éducatif des personnes pour lesquelles le professionnel est responsable et garant de l'éthique professionnelle et des valeurs qui y sont attachées. Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe Cet attendu marque l'importance pour les formations de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. La capacité à travailler en équipe est donc importante pour ces formations. Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite Cet attendu marque l'importance, pour le travail social, de la mobilisation de compétences d'expression orale et écrite, par le candidat. D'une part, les compétences développées en travail social nécessitent des qualités d'expression orale pour accompagner les personnes concernées ; d'autre part, elles impliquent par exemple la rédaction de courriers, de rapports…

Source : fiche Parcoursup de l'établissement

À propos de cette formation

Le Diplôme d'État d'Éducateur Technique Spécialisé, proposé par l'IRTESS à Dijon, forme des professionnels prêts à accompagner des personnes en situation de handicap ou en réinsertion professionnelle. Ce diplôme, reconnu au niveau Bac + 3, te permettra d'acquérir des connaissances pratiques et théoriques pour soutenir l'insertion socio-professionnelle de ces individus.

Au cours de ta formation, tu apprendras à encadrer des activités techniques dans divers domaines comme l'horticulture, la mécanique ou la menuiserie. Tu te formeras également à l'accompagnement éducatif, apprenant à évaluer les besoins et aspirations des personnes pour les aider à élaborer et mettre en œuvre leurs projets de vie.

Cette formation s'adresse à ceux qui souhaitent faire une différence dans la vie des autres et qui possèdent des qualités humaines comme l'empathie, la bienveillance et l'écoute. Si tu es passionné par le travail social et désires comprendre et analyser les situations humaines complexes, ce parcours est fait pour toi.

Conseils de candidature

Avec un taux d'accès de 77% et seulement 11 places disponibles, cette formation est relativement accessible. Pour maximiser tes chances, il est essentiel de bien préparer ton dossier sur Parcoursup et de te préparer à un entretien. Montre tes qualités humaines et ton intérêt pour les questions sociales, car ce sont des critères essentiels dans le choix des candidats.

Si tu as des expériences antérieures dans le travail social ou des projets collectifs, n'hésite pas à les mettre en avant. Cela démontrera ton engagement et ta capacité à travailler en équipe, des compétences très valorisées dans ce domaine.

Débouchés et insertion

Une fois diplômé, tu pourras exercer en tant qu'éducateur technique spécialisé dans divers établissements sociaux, médico-sociaux ou entreprises adaptées. Les secteurs qui recrutent incluent les instituts médico-éducatifs, les centres éducatifs fermés ou encore les foyers de vie.

Les salaires peuvent varier, mais en moyenne, un éducateur technique spécialisé peut espérer gagner entre 1 800 et 2 500 euros brut par mois en début de carrière. Avec de l'expérience et des responsabilités accrues, ce salaire peut augmenter significativement.

De plus, cette formation ouvre la voie à des poursuites d'études, comme le DE d'ingénierie sociale ou le CAFDES, permettant d'évoluer vers des postes d'encadrement et de direction dans le secteur social.

Spécialités et parcours

D.E Educateur Technique Spécialisé

Accès à la formation

Attendus nationaux de la plateforme d'inscription dans l'enseignement supérieur Parcoursup Disposer de qualités humaines, d'empathie, de bienveillance et d'écoute Ces qualités humaines sont essentielles dans toutes les filières ouvrant aux métiers du travail social. Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer la maîtrise de soi Les filières de formation en travail social préparent à des métiers caractérisés par l'accompagnement socio-éducatif et psychologique de personnes en situation de fragilité (jeunes, enfants, personnes en situation de handicap, personnes présentant un traumatisme, ...). Cet attendu marque ainsi l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat puisse analyser et comprendre les situations humaines auxquelles il est confronté en réussissant à maîtriser ses propres émotions. Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde Cet attendu marque l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité pour la société et le monde qui l'entoure. Ces formations pluridisciplinaires ne peuvent être envisagées indépendamment des réalités humaines, sociales et culturelles qui caractérisent notre société. Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation Les filières du travail social supposent un intérêt pour l'étude des processus d'apprentissage et des problématiques d'éducation et de formation. Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs Le domaine professionnel auquel préparent les formations en travail social renvoie en effet à l'accompagnement social-éducatif des personnes pour lesquelles le professionnel est responsable et garant de l'éthique professionnelle et des valeurs qui y sont attachées. Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe Cet attendu marque l'importance pour les formations de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. La capacité à travailler en équipe est donc importante pour ces formations. Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite Cet attendu marque l'importance, pour le travail social, de la mobilisation de compétences d'expression orale et écrite, par le candidat. D'une part, les compétences développées en travail social nécessitent des qualités d'expression orale pour accompagner les personnes concernées ; d'autre part, elles impliquent par exemple la rédaction de courriers, de rapports...
Accès sur dossier via Parcoursup Les candidats sont sélectionnés sur dossier et entretien. Ils doivent se pré-inscrire sur Parcoursup. Peuvent présenter un dossier les titulaires : du baccalauréat ou équivalent ; d'un diplôme ou d'un titre au moins de niveau bac ou les candidats bénéficiant d'une validation de leurs études, de leurs expériences professionnelles ou de leurs acquis personnels

Compétences visées

Activités visées

* Garantir une approche éducative, sociale et technique coordonnée dans l’encadrement des activités professionnelles en milieu protégé, adapté ou ordinaire. * Concevoir et mettre en œuvre un parcours d’apprentissage et d’insertion socioprofessionnelle adapté visant le développement des compétences. * Mettre en œuvre un accompagnement éducatif individuel et collectif à visée préventive et inclusive dans le respect des principes éthiques et déontologiques. * Inscrire ses pratiques dans une démarche réflexive permettant d’analyser les enjeux de la relation professionnelle, d’ajuster son positionnement et d’assurer son développement professionnel. * Actualiser en continu ses connaissances dans les domaines des politiques de cohésion sociale, des besoins des populations et des pratiques d’intervention afin de concevoir des réponses adaptées aux réalités du territoire. * Développer des coopérations partenariales et intersectorielles permettant de coconstruire un diagnostic partagé et de travailler en réseau dans une logique de réduction des inégalités sociales et environnementales. * Gérer ses activités professionnelles quotidiennes de manière autonome et concertée avec l’équipe dans l’intérêt de la qualité de service. * Mobiliser les différents outils et techniques de communications en fonction des objectifs et des interlocuteurs visés.

Compétences attestées

* Elaborer et animer des situations d’apprentissage adaptées à la personne. * Organiser les postes de travail, la production et l’activité en vue du développement des compétences . * Coordonner les actions dans le cadre du parcours socioprofessionnel. * Soutenir le développement de l'autodétermination et la participation de la personne dans l'élaboration, la mise en œuvre, l'évaluation et l'adaptation de son projet éducatif. * Coconstruire, coordonner et évaluer un projet collectif d'action éducative ou de développement social à visée préventive, participative et inclusive. * Conduire une analyse réflexive et éthique prenant en compte les enjeux institutionnels, les pratiques professionnelles et la complexité d'une demande ou d'une situation rencontrée. * Mobiliser et développer ses ressources dans les dimensions émotionnelles, corporelles et sociales. * Assurer une veille professionnelle et diffuser les informations de façon appropriée. * Mobiliser une expertise sectorielle à partir d'un diagnostic partagé avec les parties prenantes sur un territoire. * Développer des dynamiques partenariales et coopérer en réseau dans une logique de continuité des parcours. * Intégrer les questions environnementales et de la transition écologique dans la construction des réponses adaptées et innovantes aux besoins du territoire. * Prévoir et organiser ses activités professionnelles. * Adapter sa manière de communiquer aux enjeux des interactions professionnelles. * Appréhender et mobiliser des outils numériques en fonction des besoins et des situations rencontrées. * Agir en responsabilité et coopérer au sein d’une équipe. * S'investir dans une démarche qualité et d’amélioration continue des pratiques professionnelles.

Métiers et débouchés

éducateur/trice technique spécialisé/e
K1203

Encadrement technique en insertion professionnelle
K1207

Intervention socioéducative

Secteurs d'activité

L’éducateur technique spécialisé exerce dans des établissements qui relèvent du secteur public, ou du secteur privé non lucratif tels que : les établissements sociaux et médico-sociaux (établissements et services d'accompagnement par le travail, instituts médico-éducatif, centre éducatifs fermés, etc.). A titre d'exemple, il peut exercer dans une entreprise adaptée, un établissement et service d’aide par le travail, un foyer de vie, un centre de rééducation professionnelle ou fonctionnelle, un institut médico-éducatif, un institut thérapeutique éducatif et pédagogiques ou un chantier d’insertion.

Poursuites d'études

Poursuite d'étude possible en vue de préparer des diplômes d'encadrement : le DE d'ingénierie sociale, le certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de service d'intervention sociale (CAFDES), le certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale (CAFERUIS).

Certification

Code RNCP : RNCP41746

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