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Certificat de Spécialisation - Animation-gestion de projets dans le secteur sportif - en apprentissage

Lycée Stéphane Hessel (Toulouse - 31)

Toulouse, Haute-Garonne, Occitanie

Business Certificats de spécialisation et FCIL Formations en apprentissage Parcoursup

Admission (Parcoursup)

Taux d'accès
Formation sélective 36%
Places 35
Candidats 958
Rang dernier admis 63
Type de bac
Général 6% Techno 39% Pro 36%
Mentions
Très Bien 7% Bien 7%
Genre
Femmes 91% Hommes 9%
Profil
Néo-bacheliers 27% Réorientation 73%

À propos de cette formation

Le Certificat de Spécialisation en Animation-gestion de projets dans le secteur sportif, proposé par le Lycée Stéphane Hessel à Toulouse, est une formation en apprentissage qui te prépare à gérer des projets sportifs et à animer des équipes. C'est une occasion unique de combiner théorie et pratique dans un environnement dynamique.

Durant cette formation, tu apprendras à communiquer efficacement avec différents publics, à concevoir et gérer des projets d'animation, et à évaluer leur impact. Tu seras formé à travailler en équipe tout en prenant en compte les attentes et les besoins des participants, que ce soit dans des écoles, des clubs sportifs ou des collectivités.

Ce certificat s'adresse à ceux qui souhaitent s'engager dans le secteur sportif, notamment dans des rôles de coordination et d'animation. Si tu es passionné par le sport et que tu aimes travailler avec des gens, cette formation pourrait être faite pour toi.

Conseils de candidature

La sélection pour ce certificat est assez exigeante, avec un taux d'accès de 36%. Prépare-toi à démontrer ta motivation et ta passion pour le sport lors de l'entretien. N'hésite pas à mettre en avant toute expérience en animation ou en gestion de projets, même à petite échelle.

Pour maximiser tes chances, familiarise-toi avec les enjeux du secteur sportif et les différents publics que tu pourrais rencontrer. Prends le temps de rédiger une lettre de motivation soignée et prépare-toi à discuter de tes projets futurs dans l'animation sportive.

Débouchés et insertion

Une fois diplômé, tu pourras envisager de travailler dans divers secteurs tels que les écoles, les clubs sportifs, ou encore au sein de collectivités territoriales. Les métiers accessibles incluent animateur sportif, coordinateur de projets, ou responsable d'activités sportives.

Le marché de l'emploi dans le secteur sportif est en pleine expansion, surtout dans les régions dynamiques comme Toulouse. Les salaires varient selon le poste et l'expérience, mais tu peux t'attendre à un salaire d'entrée autour de 25 000 à 30 000 euros par an, avec des perspectives d'évolution intéressantes.

Spécialités et parcours

CS - Animation-gestion de projets dans le secteur sportif

Compétences visées

Activités visées

Le titulaire du CS exerce son activité en utilisant un ou des supports techniques dans les champs des activités physiques ou sportives ou des activités éducatives, culturelles et sociales, dans la limite des cadres réglementaires. Il est responsable de son action sur les plans technique et organisationnel et agit sous la responsabilité de son responsable hiérarchique. Il a la responsabilité de la conduite du projet d'animation qui s'inscrit dans le projet de la structure. Les modes d’intervention qu’il développe s’inscrivent dans une logique de travail collectif et partenarial, prenant en compte notamment les démarches de développement durable, d’éducation à la citoyenneté et de prévention des maltraitances. Il intervient pour des projets concernant tout type de public, dans tout lieu d’accueil ou de pratique au sein duquel il met en place un projet.

Compétences attestées

Communiquer dans les situations de la vie professionnelle - Adapter sa communication aux différents publics - Produire des écrits professionnels - Promouvoir les projets et actions de la structure Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements dans une démarche d'éducation à la citoyenneté - Repérer les attentes et les besoins des différents publics - Choisir les démarches adaptées en fonction des publics - Garantir l’intégrité physique et morale des publics Contribuer au fonctionnement d’une structure - Se situer dans la structure - Situer la structure dans différents types d’environnements - Participer à la vie de la structure Concevoir un projet d’animation - Situer son projet d’animation dans son environnement, en fonction de la structure, de ses ressources et du public accueilli - Définir les objectifs et les modalités d’évaluation - Identifier les moyens nécessaires à la réalisation du projet Conduire un projet d’animation - Planifier les étapes de la réalisationµ - Animer une équipe dans le cadre du projet - Procéder aux régulations nécessaires Évaluer un projet d’animation - Utiliser les outils d’évaluation adaptés - Produire un bilan - Identifier les perspectives d’évolution Assurer le cadrage d’un projet - Élaborer tout ou partie d’un cahier des charges - Planifier les étapes du projet et la logistique matérielle - Assurer la veille réglementaire et technique Promouvoir un projet - Informer et proposer une prestation annexe - Gérer les relations avec les partenaires - Participer à l’élaboration du plan de communication Clôturer un projet - Signaler et suivre les dysfonctionnements - Produire des états budgétaires et financiers - Participer à l’évaluation

Métiers et débouchés

M1605

Assistanat technique et administratif
G1204

Éducation en activités sportives

Secteurs d'activité

- Écoles, établissements d’enseignement, associations et fédérations sportives scolaires - Monde sportif fédéral : Clubs sportifs - Comités départementaux - Ligue ou Directions Régionales - Centres de formation professionnels de clubs - Collectivités territoriales : Municipalités - Départements - Régions - Entreprises publiques et privées : Centres, clubs de loisirs, de remise en forme, d’entretien - Espaces aquatiques, thalassothérapie - Complexes hôteliers, hôtellerie de plein air - CSE : comités sociaux et économiques - EHPAD - Structures d’accueil pour public en situation de handicap - Entreprises publiques.

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