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Licence - Sciences de l'éducation et de la formation - Parcours mineure psychologie

Université Toulouse 2 Jean Jaurès (31)

Toulouse, Haute-Garonne, Occitanie

Santé Licence Parcoursup Mon Master

Admission (Parcoursup)

Taux d'accès

Formation sélective 26%

Places 80

Candidats 2 633

Rang dernier admis 676

Type de bac

Général 30% Techno 12% Pro 21%

Mentions

Très Bien 8% Bien 43%

Genre

Femmes 90% Hommes 10%

Profil

Néo-bacheliers 53% Réorientation 47%

Critères d'examen des candidatures

Pondération des critères par la commission d'examen des voeux de cet établissement.

Résultats scolaires 100 %

Attendus de la formation

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Plus spécifiquement, il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES DE L'EDUCATION : * Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter un raisonnement Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés. * Disposer d’un bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B) Cette mention comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes. La maîtrise d’au moins une langue au niveau baccalauréat est donc indispensable. * Etre intéressé par la démarche scientifique Cette mention requiert la capacité à comprendre et produire des raisonnements logiques et argumentés à partir de données et de concepts issus de différentes disciplines. * Avoir un intérêt pour les questions d’apprentissage et d’éducation / Avoir été engagé dans une action éducative et/ou sociale La licence Sciences de l’éducation suppose un intérêt pour l’étude des processus d’apprentissage et des problématiques d’éducation et de formation, intérêt qui a pu se concrétiser dans la participation à des actions éducatives. * Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe Cet attendu marque l’importance, pour la formation, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence Sciences de l’éducation laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel. Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans les enseignements de spécialité et options du domaine des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales.

Source : fiche Parcoursup de l'établissement

À propos de cette formation

La Licence en Sciences de l'éducation et de la formation, avec une mineure en psychologie, te plonge au cœur des mécanismes d'apprentissage. À Toulouse, à l'Université Jean Jaurès, tu apprendras à comprendre et à accompagner le développement des enfants et des adultes dans divers contextes : de l'école à la famille, en passant par les structures adaptées.

Au cours de ta formation, tu étudieras des thématiques variées telles que la psychologie, la sociologie et la philosophie. Tu acquerras des compétences pratiques pour intervenir dans des situations éducatives et sociales, tout en étant préparé à des spécialisations en licence 3, selon ton projet professionnel.

Cette licence s'adresse à ceux qui souhaitent bâtir une carrière dans l'éducation, le social ou la formation. Que tu vises un rôle de médiateur, d’accompagnateur ou d'enseignant, tu auras l’occasion de te former de manière approfondie pour réussir dans ces domaines.

Conseils de candidature

Attention, cette formation est sélective avec un taux d'accès de seulement 26%. Pour maximiser tes chances, prépare un dossier solide qui met en avant tes expériences en lien avec l'éducation ou le social, ainsi que tes capacités d'analyse et de communication.

Si tu es bachelier général, tu es bien positionné pour candidater en première année via Parcoursup. Assure-toi de bien comprendre les attentes de la formation, notamment un intérêt marqué pour les questions d'éducation et d'apprentissage. Prends le temps de réfléchir à ton projet professionnel !

Débouchés et insertion

Les débouchés après cette licence sont nombreux et variés. Tu pourras envisager des carrières comme médiateur familial, conseiller en insertion sociale, ou encore accompagnateur à l'emploi. Toulouse étant un pôle dynamique en matière de services sociaux et éducatifs, de nombreuses opportunités s'offrent à toi dans ces secteurs.

En termes de poursuites d'études, tu pourras envisager une licence professionnelle ou un master dans des domaines tels que l’intervention sociale ou l’ingénierie pédagogique. Les diplômés peuvent également se présenter à des concours pour devenir enseignant, ce qui ouvre encore davantage de perspectives professionnelles.

Spécialités et parcours

L1 - Sciences de l'éducation et de la formation

Accès à la formation

Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux sont majoritaires en L1 (1re année de licence). En L2 ou L3 (admission sur dossier) : les étudiants ayant déjà effectué deux années d’études supérieures en sciences humaines ou sociales, ou titulaires du BUT carrières sociales.

Compétences visées

Activités visées

Le Master Mention « Psychologie de l’éducation et de la formation » certifie les étudiants et les professionnels dans le cadre des activités suivantes : - L’évaluation des capacités cognitives des enfants et adolescents en difficultés, la remédiation cognitive et le bilan de compétences en milieu scolaire et médico éducatif - L’accompagnement d’enfants et d’adolescents en souffrance psychique, en situation de handicap et de vulnérabilité sociale, familiale - L’accompagnement des équipes médico-sociales dans leur pluridisciplinarité Le Master Mention « Psychologie de l’éducation et de la formation » propose le parcours suivant : - Développement, éducation et handicap

Compétences attestées

- Parcours « Développement, éducation et handicap » : - Accompagner le développement sociocognitif et psychoaffectif de l’enfant (difficultés et troubles des apprentissages à l’école, développement en situation de handicap, problématiques d’attachement, effets du contexte) - Connaître les techniques d’intervention et de médiation auprès de l’enfant et de l’adulte (Tests et bilans psychologiques…) - Analyser et déterminer les besoins de la personne pour l’informer sur la démarche et les possibilités d’intervention psychologiques (arrêter les modalités avec la personne ou l’orienter vers un médecin, un service social, du personnel paramédical…) - Conduire un travail de psychothérapie individuel et groupal en mobilisant des techniques d’écoute et de relation à la personne - Maîtriser les techniques d’animation de groupe et analyser les pratiques professionnelles des équipes médico-sociales - Intervenir dans le champ de l’Éducation nationale et agir sur les problématiques de terrain liées à ce contexte (relations avec les familles, harcèlement scolaire, etc.) - Compétences communes dans le cadre de la formation de Master mention « Psychologie » et référées au code de déontologie : - Analyser la position professionnelle du psychologue et des enjeux liés à l’interdisciplinarité dans la pratique d’équipe - Elaborer les conditions de rencontre individuelle d’un sujet ou d’un groupe en impliquant l’analyse et la demande sous-jacente à cette rencontre - Maîtriser les outils spécifiques qui autorisent une médiatisation de la rencontre, à partir du dispositif de l’entretien mais également d’autres outils de médiations (handicap, culture, etc.) - Capacités communes à tous les diplômes de Master : - Capacité d’abstraction, d’analyse et de synthèse - Capacité à mobiliser ses connaissances pour identifier et poser une problématique - Capacité à communiquer et développer une argumentation écrite et orale - Capacité à circonscrire un objet de recherche et à adopter la méthodologie appropriée

Métiers et débouchés

médiateur/trice familial/e

médiateur/trice social/e

transcripteur/trice-adaptateur/trice

conseiller/ère en insertion sociale et professionnelle

accompagnateur/trice à l'emploi

chargé/e d'accompagnement social et professionnel

conseiller/ère des missions locales

K1104

Psychologie

K2112

Orientation scolaire et professionnelle

K2111

Formation professionnelle

K1207

Intervention socioéducative

K1801

Conseil en emploi et insertion socioprofessionnelle

Secteurs d'activité

P-Enseignement Q-Santé humaine et action sociale - L’éducation ordinaire : psychologue de l’Éducation Nationale, prise en compte de l’interculturalité dans les apprentissages, formateurs pour les professeurs des écoles, etc. - L’éducation spécialisée (handicap, enfants à besoins spécifiques) : Centres médico-psycho-pédagogiques (CMPP), Centres d’Action Médico-Sociale Précoce (CAMSP), Instituts médico-éducatifs (IME), Instituts d’Éducation Sensorielle pour déficients visuels (IES), centres d’éducation motrice (CEM), instituts thérapeutiques éducatifs et pédagogiques (ITEP), service d’éducation et de soins spécialisés à domicile (SESSAD), etc. - Lieux d’accueil petite-enfance : crèches, pouponnières, garderies, accueils mères-enfants, etc.

Poursuites d'études

Avec une L2 validée, possibilité de continuer en licence professionnelle (accès sur dossier et entretien) dans les métiers de l’intervention sociale.En cours de L3, il peut se présenter aux concours de l'enseignement (conseiller principal d'éducation ; professeur des écoles) Avec une L3 validée, le diplômé peut poursuivre ses études en master (2 ans) dans les domaines de l’éducation et de la formation, de l’ingénierie pédagogique ou de l’intervention sociale ou présenter les concours de la fonction publique.

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