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Licence - Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - Parcours Anglais

Université de Reims Champagne-Ardenne (51)

Reims, Marne, Grand Est

Communication Licence Parcoursup Mon Master

Admission (Parcoursup)

Taux d'accès

Formation peu sélective 100%

Places 60

Candidats 194

Rang dernier admis 159

Type de bac

Général 62% Techno 4% Pro 4%

Mentions

Très Bien 6% Bien 17%

Genre

Femmes 81% Hommes 19%

Profil

Néo-bacheliers 18% Réorientation 82%

Critères d'examen des candidatures

Pondération des critères par la commission d'examen des voeux de cet établissement.

Résultats scolaires 45 %

Méthodes de travail 30 %

Savoir-être 20 %

Engagement et activités 5 %

Attendus de la formation

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Plus spécifiquement, il est attendu des candidats en licence Mention LANGUES, LITTERATURES ET CIVILISATIONS ETRANGERES ET REGIONALES (LLCER) : * Disposer d’un très bon niveau rédactionnel qui permette d’argumenter un raisonnement Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés. * Disposer d’un très bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B) Cette mention, qui comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes, impose une très bonne maîtrise au niveau baccalauréat de la langue choisie. * Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les cultures étrangères (lectures, théâtre, cinéma, documentaires, visite de musées, voyages) Cette mention impose en effet un réel intérêt pour l’histoire, la civilisation et la culture littéraire, linguistique et artistique en général, et en particulier celles de l’aire géographique de la langue choisie. * Avoir un goût prononcé pour la lecture en français et en langue étrangère Cette formation impose en effet une appétence pour la lecture de textes littéraires en français et dans la langue choisie. * Disposer d’une bonne culture générale et être ouvert au monde L’intérêt pour la discipline est bien évidemment essentiel, mais l’étude des langues impose également une bonne culture générale dans des domaines diversifiés. * Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe Cet attendu marque l’importance, pour la formation en LLCER, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence LLCER laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel. Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans les enseignements de spécialité et options du domaine des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales.

Source : fiche Parcoursup de l'établissement

À propos de cette formation

La Licence en Langues, Littératures et Civilisations Étrangères et Régionales (LLCER), parcours Anglais, est une formation proposée par l'Université de Reims Champagne-Ardenne, située au cœur de Reims, une ville dynamique de la région Grand Est. Cette formation s'adresse aux lycéens passionnés par la langue anglaise et désireux de découvrir les cultures des pays anglo-saxons.

Au cours de ta licence, tu plonges dans l'étude approfondie de l'anglais, tout en explorant les richesses culturelles et littéraires des pays où cette langue est parlée. Tu acquerras des compétences en communication écrite et orale, apprendras à analyser des textes littéraires et à te familiariser avec la civilisation anglophone. La formation encourage également un goût prononcé pour la lecture et la curiosité intellectuelle.

Cette licence est ouverte à tous les bacheliers généraux, notamment ceux ayant suivi une spécialité en langues. Avec un taux d'accès de 100% et 60 places disponibles, tu as toutes les chances de réussir ton admission. Les cours sont conçus pour développer ton autonomie et ta capacité à travailler en équipe, des compétences essentielles dans le monde professionnel d'aujourd'hui.

Conseils de candidature

La formation est peu sélective, ce qui est une bonne nouvelle pour toi ! Pour maximiser tes chances d'admission, assure-toi d'avoir un bon niveau en anglais (idéalement B2) et une appétence pour la lecture de textes littéraires. N'hésite pas à montrer ta curiosité pour les cultures anglophones dans ton dossier de candidature.

Prépare-toi également à argumenter tes choix et ton projet d'études, car la capacité à construire un raisonnement solide est un atout majeur pour réussir dans cette licence. Pense à enrichir ton parcours par des activités culturelles, telles que des pièces de théâtre en anglais ou des visites de musées.

Débouchés et insertion

Avec un diplôme en LLCER parcours Anglais, plusieurs métiers s'offrent à toi. Tu peux envisager des carrières dans l'enseignement, que ce soit comme professeur d'anglais ou de français langue étrangère. D'autres options incluent des postes dans la traduction, l'interprétariat, ou encore la recherche en linguistique et littérature.

Le marché du travail pour ces métiers est favorable, notamment dans le secteur de l'éducation et de la culture. Les salaires peuvent varier, mais en début de carrière, un enseignant peut espérer gagner entre 1 600 et 2 000 euros brut par mois. À mesure que tu progresses dans ta carrière, ces chiffres peuvent augmenter significativement selon les spécialisations et les expériences.

Spécialités et parcours

L1 - Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales

Accès à la formation

Attendus nationaux de la plateforme d'inscription dans l'enseignement supérieur Parcoursup Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu'y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l'ensemble des acteurs de l'enseignement supérieur pour informer les candidats et leurs familles. Il est attendu des candidats en licence Mention LANGUES, LITTERATURES ET CIVILISATIONS ETRANGERES ET REGIONALES (LLCER) : Disposer d'un très bon niveau rédactionnel qui permette d'argumenter un raisonnement Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d'expression, à l'écrit comme à l'oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés. Disposer d'un très bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B) Cette mention, qui comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes, impose une très bonne maîtrise au niveau baccalauréat de la langue choisie. Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les cultures étrangères (lectures, théâtre, cinéma, documentaires, visite de musées, voyages) Cette mention impose en effet un réel intérêt pour l'histoire, la civilisation et la culture littéraire, linguistique et artistique en général, et en particulier celles de l'aire géographique de la langue choisie. Avoir un goût prononcé pour la lecture en français et en langue étrangère Cette formation impose en effet une appétence pour la lecture de textes littéraires en français et dans la langue choisie. Disposer d'une bonne culture générale et être ouvert au monde L'intérêt pour la discipline est bien évidemment essentiel, mais l'étude des langues impose également une bonne culture générale dans des domaines diversifiés. Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe Cet attendu marque l'importance, pour la formation en LLCER, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence LLCER laisse en effet une place substantielle à l'organisation et au travail personnel.

Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux ayant suivi l’enseignement de spécialité langues, maîtrisant une langue étrangère (niveau B2 généralement) ou régionale, mais aussi le français. En L2 ou L3 (admission sur dossier) : les étudiants ayant déjà effectué 2 années d'études supérieures notamment une classe prépa littéraire .

Compétences visées

Activités visées

- Professorat d’anglais ou de français langue étrangère (dans l’enseignement primaire, secondaire et universitaire) - Traduction, interprétariat - Recherche en linguistique, littérature ou civilisation anglophone - Communication, médiation culturelle

Compétences attestées

La formation sanctionne l’acquisition de compétences linguistiques et culturelles, et de savoirs et savoir-faire dans le domaine de la communication écrite et orale. En langue orale, les compétences développées visent à une maîtrise fine des caractéristiques phonologiques, des règles de prononciation et d’accentuation de l’anglais. La transcription phonologique, l’oralisation de textes inconnus, la récitation de textes, la pratique d’auto-écoute et d’écoute mutuelle comptent parmi les compétences visées. On attend par ailleurs de l’étudiant qu’il sache réfléchir sur l’anglais et le français, acquérir et appliquer des concepts de linguistique générale dans des domaines clés (morphosyntaxe, pragmatique…). L’observation et l’analyse de la langue anglaise permettent un enrichissement de la production écrite, de même que le travail requis en traduction et traductologie. La licence permet en la matière de développer une pratique de la traduction dans les domaines journalistique et littéraire, de réfléchir à partir de comparaisons de traduction, d’approfondir le travail sur les structures et le lexique du français et de l’anglais, de s’initier à la langue de spécialité (anglais juridique, scientifique, militaire…). L’acquisition des outils de l’analyse littéraire est également une des compétences développées et évaluées. L’étudiant apprend à remettre une œuvre dans son contexte littéraire et historique, enrichit sa connaissance des genres, des auteurs, de la critique littéraire, affine son approche narratologique pour mieux maîtriser le commentaire et la dissertation. De la même manière, les enseignements de civilisation nécessitent une analyse approfondie de documents de types divers, une pratique de la synthèse, un travail de problématisation et la mise en perspective d’interprétations. Une approche pluridisciplinaire est requise (travaux sur l’histoire, la géographie, la sociologie, l’histoire de l’art, la culture audiovisuelle…). En littérature et civilisation, le domaine anglophone au sens large (Royaume-Uni, Irlande, Etats-Unis, Commonwealth) est envisagé. Dans tous ces domaines, l’étudiant apprend à communiquer, écouter, rédiger, analyser, argumenter et critiquer, compétences qui lui seront utiles quelle que soit son orientation ultérieure. Il développe une autonomie croissante en matière d’utilisation des ressources mises à sa disposition, de recherche et lectures complémentaires, de rédaction et présentation de dossiers.

Métiers et débouchés

écrivain/e

auteur/e

biographe

essayiste

poète/esse

romancier/ère

K2107

Enseignement général du second degré

K2108

Enseignement supérieur

E1108

Traduction, interprétariat

Secteurs d'activité

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