3 (CAP...) Alternance

TAILLEUR DE PIERRE

LYCEE PROFESSIONNEL CAMILLE CLAUDEL

Remiremont, Vosges, Grand Est

Ingénierie En apprentissage Apprentissage

À propos de cette formation

Le CAP Tailleur de Pierre proposé par le Lycée Professionnel Camille Claudel à Remiremont te forme aux métiers du bâtiment et de la pierre. Situé dans les Vosges, cette formation te permettra de te plonger dans un secteur en plein essor, où la demande pour des artisans qualifiés est forte, notamment pour la restauration de monuments historiques.

Au cours de cette formation, tu apprendras à analyser une situation professionnelle, à préparer et à réaliser des ouvrages en atelier et sur chantier. Tu vas t'initier aux différentes techniques de taille de pierre, à l'utilisation de machines spécifiques, ainsi qu'à la manutention et à l'organisation de ton poste de travail. En parallèle, des matières comme le français, l'histoire-géographie et les mathématiques te seront enseignées pour t'aider à développer des compétences essentielles dans ta future carrière.

Cette formation s'adresse principalement aux passionnés de métiers manuels, souhaitant allier tradition et technique moderne. Si tu aimes travailler de tes mains et que tu as un intérêt pour la pierre et l'architecture, ce CAP est fait pour toi.

Conseils de candidature

Le CAP Tailleur de Pierre est accessible, mais il est conseillé de préparer ta candidature en amont, surtout si tu vises une place en alternance. Pour y accéder, il faut avoir une bonne motivation et une certaine aptitude pour le travail manuel. N'hésite pas à te renseigner sur le secteur, à visiter des chantiers, ou à rencontrer des professionnels. Cela peut renforcer ton dossier de candidature.

Si tu es un peu en retard dans tes démarches, pas de panique ! Le lycée a un taux d'accès d'environ 80%. Prépare-toi cependant à un entretien où tu pourras montrer ton intérêt pour le métier et ta motivation à apprendre dans ce domaine.

Débouchés et insertion

Une fois diplômé, tu pourras travailler en tant que tailleur de pierre dans divers secteurs, notamment le bâtiment, la restauration de monuments historiques, et même dans le secteur funéraire. Le marché de l'emploi est dynamique, surtout dans les régions où le patrimoine architectural est riche.

En termes de salaire, un tailleur de pierre débutant peut espérer gagner entre 1 500 et 2 000 euros brut par mois, avec des perspectives d'évolution intéressantes, notamment vers des postes de chef d'équipe ou de formateur. De plus, la formation en alternance te permet d'acquérir une expérience précieuse qui sera un atout pour ton insertion professionnelle.

Spécialités et parcours

F1612

Compétences visées

Activités visées

Dans le cadre de ses activités, il pourra : - assurer la préparation de son intervention - réaliser un ouvrage courant - fabriquer et mettre en oeuvre un ouvrage Préparation - Interpréter et exploiter un plan, un croquis, un calepin - Établir une fiche de débit - Établir un tracé professionnel simple - Contrôler un bloc ou une tranche en vue du débit Fabrication - Manutentionner les pierres manuellement - Manutentionner les pierres mécaniquement - Vérifier l’état de la machine de débit - Régler, paramétrer la machine de débit - Débiter un bloc, une tranche - Stocker les éléments débités - Contrôler et positionner l’élément à usiner - Conduire l’usinage - Repérer et stocker les éléments usinés - Organiser et préparer le poste de taille - Préparer l’outillage de taille - Tracer les panneaux sur la pierre - Tailler un élément - Stocker l’élément taillé Mise en oeuvre Ouvrages neufs - Organiser et préparer le poste de travail sur chantier - Préparer l’outillage de chantier - Implanter un ouvrage simple - Réaliser et positionner un étaiement et/ou un coffrage - Préparer le mortier de pose - Mettre en œuvre des éléments d’ouvrages - Réaliser les finitions - Nettoyer le poste de travail Restauration - Rénovation - Organiser et préparer le poste de travail - Préparer l’outillage spécifique - Localiser une partie d’ouvrage ou un élément à restaurer - Déposer et/ou refouiller la pierre - Réaliser un étaiement et/ou un coffrage - Préparer le mortier de pose - Poser des éléments - Réaliser les finitions - Nettoyer le poste de travail Ravalement - Organiser et préparer le poste de travail pour un ravalement - Préparer l’outillage de ravalement - Organiser un poste de travail sur échafaudage - Retailler un élément - Rejointoyer - Réaliser des raccords de profils - Appliquer une patine, un badigeon ou une eau forte Travaux de maçonnerie associés à la pierre - Préparer un liant, un enduit - Réaliser un raccord d’enduit à proximité de la pierre posée - Réaliser une reprise de moellons, un liaisonnement avec l’existant - Réaliser un raccord avec une maçonnerie de briques - Réaliser un raccord de dallage - Réaliser un raccord de plâtre - Réaliser un ouvrage en béton armé associé aux éléments en pierre Contrôle - Vérifier la matière d'œuvre et les matériels mis à disposition - Contrôler sa production - Assurer la maintenance des machines et outillages Communication Rendre compte de son intervention et informer le client

Compétences attestées

Analyse d'une situation professionnelle : - collecter et analyser les informations - interpréter des informations - rendre compte - traduire graphiquement une solution technique - élaborer un document de préparation du travail Réalisation d'un ouvrage de taille de pierre en atelier : - préparer des outillages et des matériels - organiser son poste de travail - préparer son travail - manutentionner un bloc, une tranche, un élément taillé - débiter un bloc, une tranche - usiner un élément sur machine à commande numérique - tailler un bloc - transmettre des informations - s'intégrer dans l'entreprise Mise en oeuvre d'un ouvrage sur site : - mettre en oeuvre des ouvrages neufs - poser en restauration - restaurer - réaliser un ravalement - réaliser des travaux de maçonnerie associés à la pierre - traiter les déchets de chantier Français et Histoire-géographie-enseignement moral et civique : Français : - communiquer : écouter, dialoguer et s'exprimer (F) - reformuler, à l'écrit et à l'oral, un message lu ou entendu (F) - évaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer (F) - lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des oeuvres littéraires et artistiques (F) - rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier (F) Histoire-géographie-enseignement moral et civique : - maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) - s'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG) - construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) - mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC) - mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC) Mathématiques et physique-chimie : - rechercher, extraire et organiser l'information - proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité - expérimenter, utiliser une simulation - critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion - rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage appropriés Education physique et sportive : - développer sa motricité - s'organiser pour apprendre et s'entraîner - exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter - construire durablement sa santé - accéder au patrimoine culturel sportif et artistique Prévention-santé-environnement : - appliquer une méthode d'analyse d'une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d'une documentation - mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition règlementaire, avec une mesure de prévention - proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l'environnement ou la consommation et argumenter un choix - communiquer à l'écrit et à l'oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté - agir face à une situation d'urgence Langue vivante étrangère (facultatif) : L'épreuve de langue vivante étrangère obligatoire a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à : - comprendre la langue orale - comprendre un document écrit - s'exprimer à l'écrit - s'exprimer à l'oral en continu - interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle Mobilité (facultatif) : - comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger - caractériser le contexte professionnel étranger - réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger - comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France - se repérer dans un nouvel environnement - identifier des caractéristiques culturelles du contexte d'accueil

Métiers et débouchés

tailleur/euse de pierre
F1612

Taille et décoration de pierres

Secteurs d'activité

Bâtiment, extraction de la pierre, travail de la pierre, secteur funéraire, restauration de monuments historiques Le secteur d’activité économique regroupe des entreprises dans les domaines suivants : - l’extraction de la pierre - le travail de la pierre - le monument commémoratif - le monument historique

Certification

Code RNCP : RNCP38310

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