Privés en contrat avec l’Etat / EESC Alternance

D.E Educateur de Jeunes Enfants - en apprentissage

Valence, Drôme, Auvergne-Rhône-Alpes

Artisanat Formations diplômantes du travail social Formations en apprentissage Parcoursup

Admission (Parcoursup)

Places 33
Candidats 208
Type de bac
Général 11% Techno 18% Pro 11%
Mentions
Bien 27%
Genre
Femmes 100%
Profil
Néo-bacheliers 11% Réorientation 89%

Critères d'examen des candidatures

Pondération des critères par la commission d'examen des voeux de cet établissement.

Résultats scolaires 15 %
Méthodes de travail 10 %
Savoir-être 20 %
Motivation 35 %
Engagement et activités 20 %

Attendus de la formation

Disposer de qualités humaines, d'empathie, de bienveillance et d'écoute Ces qualités humaines sont essentielles dans toutes les filières ouvrant aux métiers du travail social. Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer la maîtrise de soi Les filières de formation en travail social préparent à des métiers caractérisés par l'accompagnement socio-éducatif et psychologique de personnes en situation de fragilité (jeunes, enfants, personnes en situation de handicap, personnes présentant un traumatisme, …). Cet attendu marque ainsi l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat puisse analyser et comprendre les situations humaines auxquelles il est confronté en réussissant à maîtriser ses propres émotions. Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde Cet attendu marque l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité pour la société et le monde qui l'entoure. Ces formations pluridisciplinaires ne peuvent être envisagées indépendamment des réalités humaines, sociales et culturelles qui caractérisent notre société. Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation Les filières du travail social supposent un intérêt pour l'étude des processus d'apprentissage et des problématiques d'éducation et de formation. Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs Le domaine professionnel auquel préparent les formations en travail social renvoie en effet à l'accompagnement social-éducatif des personnes pour lesquelles le professionnel est responsable et garant de l'éthique professionnelle et des valeurs qui y sont attachées. Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe Cet attendu marque l'importance pour les formations de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. La capacité à travailler en équipe est donc importante pour ces formations. Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite Cet attendu marque l'importance, pour le travail social, de la mobilisation de compétences d'expression orale et écrite, par le candidat. D'une part, les compétences développées en travail social nécessitent des qualités d'expression orale pour accompagner les personnes concernées ; d'autre part, elles impliquent par exemple la rédaction de courriers, de rapports…

Source : fiche Parcoursup de l'établissement

À propos de cette formation

Le Diplôme d'État d'Éducateur de Jeunes Enfants en apprentissage proposé par OCELLIA à Valence est une formation clé pour ceux qui souhaitent se spécialiser dans la pédagogie Montessori. Située dans la charmante ville de Valence, au cœur de la Drôme, cette formation te prépare à accompagner les enfants de 3 à 6 ans dans leur développement, en leur permettant d'apprendre à penser et agir par eux-mêmes.

Au cours de cette formation, tu apprendras à organiser un environnement de travail adapté aux principes Montessori, à communiquer efficacement avec les parents et les collègues, et à comprendre la législation en vigueur dans le secteur de l'éducation. Le programme met également l'accent sur le développement de ton identité professionnelle et sur la gestion d'activités dans des structures Montessori.

Cette formation s'adresse aux personnes empathiques, bienveillantes, et intéressées par les questions sociales et éducatives. Si tu souhaites faire une différence dans la vie des enfants et contribuer à leur épanouissement, cet apprentissage est fait pour toi.

Conseils de candidature

La sélection pour le D.E Educateur de Jeunes Enfants est relativement rigoureuse. Il est conseillé de préparer un dossier solide, mettant en avant tes qualités humaines, ton expérience (même bénévole) dans le domaine de l'éducation ou du social, et ta capacité à gérer des situations complexes. N'hésite pas à montrer ton intérêt pour les pédagogies innovantes comme Montessori lors de l'entretien.

Si tu es passionné par l'éducation et que tu as déjà travaillé avec des enfants, cela te donnera un avantage. Réfléchis également à des projets collectifs auxquels tu as participé, cela démontre ton engagement et ta capacité à travailler en équipe.

Débouchés et insertion

Les diplômés du D.E Educateur de Jeunes Enfants peuvent évoluer dans divers secteurs, notamment les établissements Montessori, les écoles maternelles et les structures d'éducation spécialisée. Avec un taux d'insertion professionnelle proche de 80%, les opportunités sont nombreuses.

Les métiers accessibles incluent éducateur Montessori, responsable d'accueil de jeunes enfants, ou encore animateur dans des structures éducatives. Les salaires débutent autour de 1 600 € brut par mois, mais peuvent évoluer significativement avec l'expérience et les responsabilités.

Valence et sa région présentent un tissu économique dynamique, particulièrement dans le secteur de l'éducation et de la petite enfance, offrant ainsi de bonnes perspectives d'emploi pour les jeunes diplômés.

Spécialités et parcours

D.E Educateur de Jeunes Enfants

Accès à la formation

Attendus nationaux de la plateforme d'inscription dans l'enseignement supérieur Parcoursup Disposer de qualités humaines, d'empathie, de bienveillance et d'écoute Ces qualités humaines sont essentielles dans toutes les filières ouvrant aux métiers du travail social. Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer la maîtrise de soi Les filières de formation en travail social préparent à des métiers caractérisés par l'accompagnement socio-éducatif et psychologique de personnes en situation de fragilité (jeunes, enfants, personnes en situation de handicap, personnes présentant un traumatisme, ...). Cet attendu marque ainsi l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat puisse analyser et comprendre les situations humaines auxquelles il est confronté en réussissant à maîtriser ses propres émotions. Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde Cet attendu marque l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité pour la société et le monde qui l'entoure. Ces formations pluridisciplinaires ne peuvent être envisagées indépendamment des réalités humaines, sociales et culturelles qui caractérisent notre société. Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation Les filières du travail social supposent un intérêt pour l'étude des processus d'apprentissage et des problématiques d'éducation et de formation. Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs Le domaine professionnel auquel préparent les formations en travail social renvoie en effet à l'accompagnement social-éducatif des personnes pour lesquelles le professionnel est responsable et garant de l'éthique professionnelle et des valeurs qui y sont attachées. Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe Cet attendu marque l'importance pour les formations de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. La capacité à travailler en équipe est donc importante pour ces formations. Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite Cet attendu marque l'importance, pour le travail social, de la mobilisation de compétences d'expression orale et écrite, par le candidat. D'une part, les compétences développées en travail social nécessitent des qualités d'expression orale pour accompagner les personnes concernées ; d'autre part, elles impliquent par exemple la rédaction de courriers, de rapports...
Accès sur dossier via Parcoursup Les candidats sont sélectionnés sur dossier et entretien. Ils doivent se pré-inscrire sur Parcoursup. Peuvent présenter un dossier les titulaires : du baccalauréat ou équivalent ; d'un diplôme ou d'un titre au moins de niveau bac ou les candidats bénéficiant d'une validation de leurs études, de leurs expériences professionnelles ou de leurs acquis personnels

Compétences visées

Activités visées

Educateur Montessori Il s’agit de former des éducateurs à la pédagogie Montessori, ils auront pour tâche d’accompagner l’enfant dans son développement entre 3 et 6 ans et plus particulièrement de permettre à l’enfant : • D’agir et penser par lui-même, • Etre en communication avec les autres, • Respecter et protéger les autres et son environnement,

Compétences attestées

Capacités attestées : Organisation d’une structure Montessori . Capacité à organiser son environnement de travail . Mettre en œuvre la pédagogie Montessori . Communiquer avec les parents, les collègues Identité professionnelle et exercice du métier d’éducateur Montessori . Acquérir une identité professionnelle. . Maîtriser de la législation régissant l’école maternelle, ainsi que les programme établis par l’EN, les institutions spécialisées Gestion d’activité et d’école Montessori . Faire évoluer, à affiner son identité et son action professionnelle . Capacité à appréhender un nouveau métier(gestion, direction) et à se mobiliser pour acquérir de nouvelles compétences

Métiers et débouchés

éducateur/trice de jeunes enfants
K1202

Éducation de jeunes enfants

Secteurs d'activité

Les secteurs d’activité dans lesquels exercent les personnes sont le secteur de l’enseignement public et/ou privé, les structures de la petite enfance et de l’éducation spécialisée. Ce sont généralement des petites à très petites entreprises. (TPE et MPE) : Etablissements Montessori, Etablissements scolaires, Etablissements d'éducation specialisée, Secteur de la Petite Enfance.

Poursuites d'études

Poursuite d'étude possible en vue de préparer des diplômes d'encadrement : le DE d'ingénierie sociale, le certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de service d'intervention sociale (CAFDES), le certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale (CAFERUIS). Le suivi d'une formation particulière permet aux titulaires du DEEJE d'exercer comme médiateur familial

Les informations affichées proviennent des données publiques de Parcoursup. Pour des informations complètes et à jour, consultez directement les plateformes officielles.