Privés Alternance

D.E Educateur de Jeunes Enfants - en apprentissage

IRTS de Franche-Comté (Besançon - 25)

Besançon, Doubs, Bourgogne-Franche-Comté

Artisanat Formations diplômantes du travail social Formations en apprentissage Parcoursup

Admission (Parcoursup)

Taux d'accès

Formation sélective 41%

Places 25

Candidats 110

Rang dernier admis 46

Type de bac

Général 28% Techno 24% Pro 4%

Mentions

Très Bien 14% Bien 7%

Genre

Femmes 88% Hommes 12%

Profil

Néo-bacheliers 14% Réorientation 86%

Critères d'examen des candidatures

Pondération des critères par la commission d'examen des voeux de cet établissement.

Résultats scolaires 5 %

Méthodes de travail 15 %

Savoir-être 20 %

Motivation 50 %

Engagement et activités 10 %

Attendus de la formation

Disposer de qualités humaines, d'empathie, de bienveillance et d'écoute Ces qualités humaines sont essentielles dans toutes les filières ouvrant aux métiers du travail social. Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer la maîtrise de soi Les filières de formation en travail social préparent à des métiers caractérisés par l'accompagnement socio-éducatif et psychologique de personnes en situation de fragilité (jeunes, enfants, personnes en situation de handicap, personnes présentant un traumatisme, …). Cet attendu marque ainsi l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat puisse analyser et comprendre les situations humaines auxquelles il est confronté en réussissant à maîtriser ses propres émotions. Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde Cet attendu marque l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité pour la société et le monde qui l'entoure. Ces formations pluridisciplinaires ne peuvent être envisagées indépendamment des réalités humaines, sociales et culturelles qui caractérisent notre société. Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation Les filières du travail social supposent un intérêt pour l'étude des processus d'apprentissage et des problématiques d'éducation et de formation. Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs Le domaine professionnel auquel préparent les formations en travail social renvoie en effet à l'accompagnement social-éducatif des personnes pour lesquelles le professionnel est responsable et garant de l'éthique professionnelle et des valeurs qui y sont attachées. Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe Cet attendu marque l'importance pour les formations de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. La capacité à travailler en équipe est donc importante pour ces formations. Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite Cet attendu marque l'importance, pour le travail social, de la mobilisation de compétences d'expression orale et écrite, par le candidat. D'une part, les compétences développées en travail social nécessitent des qualités d'expression orale pour accompagner les personnes concernées ; d'autre part, elles impliquent par exemple la rédaction de courriers, de rapports…

Source : fiche Parcoursup de l'établissement

À propos de cette formation

Le Diplôme d'État d'Éducateur de Jeunes Enfants (DEEJE) proposé par l'IRTS de Franche-Comté à Besançon te forme à accompagner les enfants de moins de sept ans dans divers environnements, comme les crèches, les jardins d'enfants ou les établissements spécialisés. Grâce à une approche pratique et théorique, tu apprendras à éveiller les enfants à la vie en société et à développer leurs compétences intellectuelles, affectives et artistiques.

Cette formation te prépare à des rôles clés dans l'éducation, en te familiarisant avec la communication professionnelle, l'organisation d'un projet d'accueil et la gestion des espaces. En plus, tu seras sensibilisé aux politiques sociales, ce qui te permettra de travailler en étroite collaboration avec les institutions liées à la petite enfance.

Le DEEJE est reconnu au niveau bac + 3 et te permet d'obtenir 180 ECTS, un atout pour ta carrière. Cette formation s'adresse à ceux qui ont un réel intérêt pour le développement de l'enfant et qui souhaitent avoir un impact positif sur leur éducation et leur bien-être.

Conseils de candidature

Pour candidater à cette formation, il te faudra passer par Parcoursup. Les admissions se font sur dossier et entretien, donc assure-toi de bien mettre en avant tes compétences humaines telles que l'empathie, l'écoute et la bienveillance. Prépare ton dossier avec soin et n'hésite pas à inclure des expériences pertinentes, qu'elles soient professionnelles ou personnelles, qui montrent ton engagement envers le travail social.

Étant donné que le taux d'accès est de 41% et que la formation est sélective, il est essentiel de te préparer à l'entretien. Réfléchis à tes motivations et à ton projet professionnel. Sois prêt à discuter de tes expériences et de ta compréhension des enjeux de la petite enfance.

Débouchés et insertion

Les diplômés du DEEJE peuvent exercer en tant qu'éducateurs de jeunes enfants, avec des débouchés dans des structures variées comme les crèches, les établissements Montessori, ou les centres d'éducation spécialisée. Le secteur de la petite enfance est en pleine expansion, et la demande pour des professionnels qualifiés est forte.

En termes de salaire, un éducateur de jeunes enfants peut gagner entre 1 800 et 2 500 euros brut par mois selon l'expérience et le type de structure. De plus, plusieurs opportunités de poursuites d'études s'offrent à toi, comme le DE d'ingénierie sociale ou des certificats d'aptitude au management dans le secteur social.

Spécialités et parcours

D.E Educateur de Jeunes Enfants

Accès à la formation

Attendus nationaux de la plateforme d'inscription dans l'enseignement supérieur Parcoursup Disposer de qualités humaines, d'empathie, de bienveillance et d'écoute Ces qualités humaines sont essentielles dans toutes les filières ouvrant aux métiers du travail social. Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer la maîtrise de soi Les filières de formation en travail social préparent à des métiers caractérisés par l'accompagnement socio-éducatif et psychologique de personnes en situation de fragilité (jeunes, enfants, personnes en situation de handicap, personnes présentant un traumatisme, ...). Cet attendu marque ainsi l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat puisse analyser et comprendre les situations humaines auxquelles il est confronté en réussissant à maîtriser ses propres émotions. Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde Cet attendu marque l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité pour la société et le monde qui l'entoure. Ces formations pluridisciplinaires ne peuvent être envisagées indépendamment des réalités humaines, sociales et culturelles qui caractérisent notre société. Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation Les filières du travail social supposent un intérêt pour l'étude des processus d'apprentissage et des problématiques d'éducation et de formation. Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs Le domaine professionnel auquel préparent les formations en travail social renvoie en effet à l'accompagnement social-éducatif des personnes pour lesquelles le professionnel est responsable et garant de l'éthique professionnelle et des valeurs qui y sont attachées. Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe Cet attendu marque l'importance pour les formations de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. La capacité à travailler en équipe est donc importante pour ces formations. Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite Cet attendu marque l'importance, pour le travail social, de la mobilisation de compétences d'expression orale et écrite, par le candidat. D'une part, les compétences développées en travail social nécessitent des qualités d'expression orale pour accompagner les personnes concernées ; d'autre part, elles impliquent par exemple la rédaction de courriers, de rapports...

Accès sur dossier via Parcoursup Les candidats sont sélectionnés sur dossier et entretien. Ils doivent se pré-inscrire sur Parcoursup. Peuvent présenter un dossier les titulaires : du baccalauréat ou équivalent ; d'un diplôme ou d'un titre au moins de niveau bac ou les candidats bénéficiant d'une validation de leurs études, de leurs expériences professionnelles ou de leurs acquis personnels

Compétences visées

Activités visées

Educateur Montessori Il s’agit de former des éducateurs à la pédagogie Montessori, ils auront pour tâche d’accompagner l’enfant dans son développement entre 3 et 6 ans et plus particulièrement de permettre à l’enfant : • D’agir et penser par lui-même, • Etre en communication avec les autres, • Respecter et protéger les autres et son environnement,

Compétences attestées

Capacités attestées : Organisation d’une structure Montessori . Capacité à organiser son environnement de travail . Mettre en œuvre la pédagogie Montessori . Communiquer avec les parents, les collègues Identité professionnelle et exercice du métier d’éducateur Montessori . Acquérir une identité professionnelle. . Maîtriser de la législation régissant l’école maternelle, ainsi que les programme établis par l’EN, les institutions spécialisées Gestion d’activité et d’école Montessori . Faire évoluer, à affiner son identité et son action professionnelle . Capacité à appréhender un nouveau métier(gestion, direction) et à se mobiliser pour acquérir de nouvelles compétences

Métiers et débouchés

éducateur/trice de jeunes enfants

K1202

Éducation de jeunes enfants

Secteurs d'activité

Les secteurs d’activité dans lesquels exercent les personnes sont le secteur de l’enseignement public et/ou privé, les structures de la petite enfance et de l’éducation spécialisée. Ce sont généralement des petites à très petites entreprises. (TPE et MPE) : Etablissements Montessori, Etablissements scolaires, Etablissements d'éducation specialisée, Secteur de la Petite Enfance.

Poursuites d'études

Poursuite d'étude possible en vue de préparer des diplômes d'encadrement : le DE d'ingénierie sociale, le certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de service d'intervention sociale (CAFDES), le certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale (CAFERUIS). Le suivi d'une formation particulière permet aux titulaires du DEEJE d'exercer comme médiateur familial

Les informations affichées proviennent des données publiques de Parcoursup. Pour des informations complètes et à jour, consultez directement les plateformes officielles.