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Licence - Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - Parcours Etudes Arabes - confirmé (niveau B1/B2 attendu)

Université de Rennes 2 (35)

Rennes, Ille-et-Vilaine, Bretagne

Communication Licence Parcoursup

Admission (Parcoursup)

Taux d'accès
Formation peu sélective 100%
Places 50
Candidats 35
Rang dernier admis 21
Type de bac
Général 20%
Genre
Femmes 20% Hommes 80%
Profil
Néo-bacheliers 1% Réorientation 99%

Critères d'examen des candidatures

Pondération des critères par la commission d'examen des voeux de cet établissement.

Résultats scolaires 36 %
Méthodes de travail 23 %
Savoir-être 14 %
Motivation 23 %
Engagement et activités 4 %

Attendus de la formation

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Plus spécifiquement, il est attendu des candidats en licence Mention LANGUES, LITTERATURES ET CIVILISATIONS ETRANGERES ET REGIONALES (LLCER) : * Disposer d’un très bon niveau rédactionnel qui permette d’argumenter un raisonnement Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés. * Disposer d’un très bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B) Cette mention, qui comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes, impose une très bonne maîtrise au niveau baccalauréat de la langue choisie. * Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les cultures étrangères (lectures, théâtre, cinéma, documentaires, visite de musées, voyages) Cette mention impose en effet un réel intérêt pour l’histoire, la civilisation et la culture littéraire, linguistique et artistique en général, et en particulier celles de l’aire géographique de la langue choisie. * Avoir un goût prononcé pour la lecture en français et en langue étrangère Cette formation impose en effet une appétence pour la lecture de textes littéraires en français et dans la langue choisie. * Disposer d’une bonne culture générale et être ouvert au monde L’intérêt pour la discipline est bien évidemment essentiel, mais l’étude des langues impose également une bonne culture générale dans des domaines diversifiés. * Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe Cet attendu marque l’importance, pour la formation en LLCER, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence LLCER laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel. Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans les enseignements de spécialité et options du domaine des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales.

Source : fiche Parcoursup de l'établissement

À propos de cette formation

La Licence Langues, Littératures et Civilisations Étrangères et Régionales, parcours Études Arabes, à l'Université de Rennes 2, est conçue pour les étudiants qui souhaitent plonger dans l'apprentissage des langues et cultures arabes. Ici, tu approfondiras non seulement la langue, mais aussi la richesse culturelle des pays arabophones.

Ce cursus t'enseigne à maîtriser la langue arabe tout en développant des compétences critiques à travers l'étude de la littérature, de l'histoire et des arts de ces régions. Tu seras amené à lire, analyser et produire des contenus variés, tout en t'initiant à la civilisation arabe.

Cette formation est idéale pour ceux qui ont un bon niveau dans une langue étrangère (niveau B1/B2) et un intérêt marqué pour les cultures du monde. Que tu envisages une carrière dans l'enseignement, la traduction ou dans le secteur culturel, cette licence te préparera à ces défis.

Conseils de candidature

L'accès à cette formation est relativement simple, avec un taux d'admission de 100%. Les bacheliers ayant suivi des enseignements en langues, souvent avec une spécialité en langues, sont les bienvenus. Si tu souhaites postuler, assure-toi de bien mettre en avant ton intérêt pour les langues et les cultures dans ta lettre de motivation.

Prépare-toi à démontrer tes compétences rédactionnelles et ta curiosité intellectuelle, des qualités essentielles pour réussir dans ce parcours. N'hésite pas à mentionner tes lectures, tes voyages ou tes projets d'apprentissage de la langue arabe pour renforcer ton dossier.

Débouchés et insertion

Une fois ta licence obtenue, plusieurs débouchés s'offrent à toi. Tu pourras envisager des métiers tels qu'écrivain, traducteur ou enseignant, notamment dans le domaine du FLE (Français Langue Étrangère). Les secteurs de l'éducation, de la culture et de la communication recherchent souvent des profils comme le tien.

À l'échelle locale, Rennes bénéficie d'un tissu économique dynamique dans le secteur culturel, avec de nombreuses initiatives liées aux langues et aux échanges interculturels. Les salaires varient selon la filière choisie, mais les métiers de l'enseignement et de la traduction sont particulièrement bien rémunérés, surtout avec l'expérience.

Spécialités et parcours

L1 - Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales

Accès à la formation

Attendus nationaux de la plateforme d'inscription dans l'enseignement supérieur Parcoursup Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu'y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l'ensemble des acteurs de l'enseignement supérieur pour informer les candidats et leurs familles. Il est attendu des candidats en licence Mention LANGUES, LITTERATURES ET CIVILISATIONS ETRANGERES ET REGIONALES (LLCER) : Disposer d'un très bon niveau rédactionnel qui permette d'argumenter un raisonnement Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d'expression, à l'écrit comme à l'oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés. Disposer d'un très bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B) Cette mention, qui comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes, impose une très bonne maîtrise au niveau baccalauréat de la langue choisie. Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les cultures étrangères (lectures, théâtre, cinéma, documentaires, visite de musées, voyages) Cette mention impose en effet un réel intérêt pour l'histoire, la civilisation et la culture littéraire, linguistique et artistique en général, et en particulier celles de l'aire géographique de la langue choisie. Avoir un goût prononcé pour la lecture en français et en langue étrangère Cette formation impose en effet une appétence pour la lecture de textes littéraires en français et dans la langue choisie. Disposer d'une bonne culture générale et être ouvert au monde L'intérêt pour la discipline est bien évidemment essentiel, mais l'étude des langues impose également une bonne culture générale dans des domaines diversifiés. Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe Cet attendu marque l'importance, pour la formation en LLCER, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence LLCER laisse en effet une place substantielle à l'organisation et au travail personnel.
Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux ayant suivi l’enseignement de spécialité langues, maîtrisant une langue étrangère (niveau B2 généralement) ou régionale, mais aussi le français. En L2 ou L3 (admission sur dossier) : les étudiants ayant déjà effectué 2 années d'études supérieures notamment une classe prépa littéraire .

Compétences visées

Activités visées

Gestion de problématiques complexes, synthèse, argumentation et organisation, gestion d’un projet personnel, travail de façon autonome ou au sein d’une équipe

Compétences attestées

Les compétences attendues chez l’angliciste à l’obtention de la Licence sont : Comprendre un texte écrit ou oral dans tout domaine relié à la littérature, civilisationnel, artistique et linguistique, ses enjeux et son fonctionnement et le rattacher à son environnement culturel et historique. Analyser tout document iconographique. Situer / Connaître dans l'histoire les événements marquants et les principaux mouvements d'ordre politique, social, religieux, scientifique, philosophique ou artistique des pays anglophones. S’exprimer à l’écrit comme à l’oral dans une langue fluide et idiomatique. L’expression orale présente une prononciation proche de l’authentique, dans l’une des variétés standard de l’anglais contemporain. Réfléchir / analyser : maîtriser l'exercice de la dissertation, du commentaire de texte, de la traduction et de la synthèse de document. A l’oral, maîtrise des exercices de restitution, de transcription. Le titulaire présente un exposé ou prend part à un débat en langue anglaise, toutes variétés confondues, à un haut niveau de compétence linguistique. Il sait utiliser et transposer vers sa langue maternelle les outils d’analyse des textes littéraires, civilisationnels et linguistiques. Une formation de licence complète permet de se diriger vers un Master Etudes anglophones (ou autre mention ou spécialité en fonction de son parcours de licence) ou il pourra choisir, suite au panel de spécialisation proposé en L3, un parcours recherche, un parcours métiers de l’enseignement (enseignement : professeur des écoles, C.A.P.E.S, agrégation, conseiller d’éducation), une intégration dans un M2 professionnel (instituts d’interprétation et de traduction…), un concours d’entrée dans d’autres formations (préparation aux concours de la fonction publique, fonction publique territoriale, affaires étrangères et patrimoine). L’étudiant qui choisit d’arrêter sa licence en cours aura bénéficié d’une formation de haut niveau en langue et cultures anglophones. Ses choix d’une autre formation, d’une préparation à un concours administratif (collectivités territoriales par exemple), ou de recrutement professionnel dans les champs professionnels indiqués ci-dessus seront fonction du niveau des connaissances et des compétences qu’il aura acquises par paliers entre le S1 et le S6.

Métiers et débouchés

écrivain/e
auteur/e
biographe
essayiste
poète/esse
romancier/ère
E1106

Journalisme et information média

Secteurs d'activité

Enseignement (après obtention des concours), éducation et formation, lectorat et assistanat ; traduction et interprétation (concours spécifiques) ; métiers de la culture, communication, de l’édition et de la presse ; carrières administratives.

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