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Licence - Lettres - mineure Didactique du Français Langue Étrangère et Seconde - Entièrement en distanciel

Université Sorbonne Nouvelle Paris 3 (Paris 12e Arrondissement - 75)

Paris, Paris, Île-de-France

Communication Licence Parcoursup

Admission (Parcoursup)

Taux d'accès

Formation sélective 39%

Places 30

Candidats 202

Rang dernier admis 77

Type de bac

Général 76% Techno 3% Pro 3%

Mentions

Bien 17%

Genre

Femmes 69% Hommes 31%

Profil

Néo-bacheliers 24% Réorientation 76%

Critères d'examen des candidatures

Pondération des critères par la commission d'examen des voeux de cet établissement.

Résultats scolaires 50 %

Méthodes de travail 20 %

Motivation 20 %

Engagement et activités 10 %

Source : fiche Parcoursup de l'établissement

À propos de cette formation

La Licence en Lettres avec une mineure en Didactique du Français Langue Étrangère et Seconde à l'Université Sorbonne Nouvelle Paris 3 se déroule entièrement en distanciel. Cette formation est idéale pour les passionnés des langues qui souhaitent enseigner le français à des publics variés, que ce soit en France ou à l'étranger.

Au cours de cette licence, tu apprendras à comprendre les différentes méthodes d'enseignement du français, à élaborer des cours adaptés aux besoins spécifiques de tes élèves et à évaluer leur progression. Tu développeras une vision critique des approches pédagogiques et acquerras des compétences pratiques pour créer des programmes de formation linguistique efficaces.

Cette formation s'adresse aux étudiants motivés par l'enseignement des langues et désireux de se spécialiser dans le domaine du français langue étrangère. Si tu envisages une carrière d'enseignant ou de formateur, cette licence te fournira les outils nécessaires pour réussir dans ce domaine.

Conseils de candidature

La sélection pour cette licence est assez rigoureuse avec un taux d'accès de 39%. Pour maximiser tes chances d'admission, il est conseillé de bien préparer ta candidature en mettant en avant tes expériences en lien avec l'enseignement ou les langues, ainsi que ta motivation pour cette spécialisation.

Prépare-toi également à démontrer ta capacité à travailler de manière autonome, étant donné que la formation se déroule en distanciel. Une bonne maîtrise des outils numériques et une organisation personnelle solide seront des atouts majeurs.

Débouchés et insertion

Les diplômés de cette licence peuvent s'orienter vers divers métiers tels qu'enseignant en français langue étrangère, formateur en entreprise ou dans des institutions. Les secteurs d'activité incluent l'éducation, la formation professionnelle et les ONG.

À Paris, le marché de l'enseignement des langues est dynamique, avec de nombreuses opportunités dans les écoles, universités et entreprises. Les salaires peuvent varier, mais un enseignant débutant peut espérer un salaire aux alentours de 25 000 à 30 000 euros brut par an, en fonction de l'expérience et du contexte d'emploi.

Spécialités et parcours

L1 - Lettres

Compétences visées

Activités visées

Le Master « FLE/FLS en milieux scolaire et entrepreneurial » permet aux étudiants d’acquérir des compétences pratiques dans l’élaboration de programmes de formation linguistique pour des publics spécifiques issus du milieu professionnel ou institutionnel. Sur le plan pratique et professionnel, les étudiants peuvent caractériser la notion d’autoformation et disposent des éléments nécessaires à l’élaboration de dispositifs de formation développant l’autonomie des élèves, l’interactivité, l’auto-direction de leur apprentissage et la mutualisation des ressources pédagogiques : FOAD (Formation Ouverte et À Distance), plateformes collaboratives et coopératives, simulations globales assistées par ordinateur, projet pédagogique et projet d’entreprise. Ils sont à même d’identifier les différents réseaux de coopération internationale, économique, linguistique et éducative (réseau culturel du Ministère des affaires étrangères, missions économiques du Ministère du commerce extérieur...). De même, ils ont une bonne connaissance de la construction européenne et de ses conséquences sur les politiques éducatives, qui, de nationales, deviennent de plus en plus européennes (le Cadre Européen Commun de Référence, le Teacher’s profile européen…).

Compétences attestées

Sur le plan théorique, les étudiants sont capables de cerner les caractéristiques de la didactique des langues au sein des sciences du langage, de distinguer les notions d’acquisition naturelle et d’apprentissage de la langue et les différentes approches méthodologiques de l’enseignement du FLE/FLS. Ils maîtrisent les différentes phases de l’élaboration et de la conduite d’un cours de FLE/FLS ainsi que les différentes formes d'évaluation. Par leur formation en didactique et en linguistique, ils sont aptes à avoir une vision analytique et critique sur l’enseignement du FLE/FLS et d’adapter leur enseignement aux différents publics visés. Ils disposent aussi d’un solide bagage en didactique générale et en didactique particulière des langues. Dans le domaine de l’entreprise, les étudiants doivent pouvoir caractériser les différents systèmes d’évaluation en langue et maîtriser les référentiels de compétences langagières. Ils sont familiarisés avec différentes formes de communication professionnelle ainsi qu’à des méthodes d’analyse de discours professionnels : en entreprises, administration, milieu scolaire et universitaire… Ils maîtrisent les phases d’élaboration d’un cours de Français sur Objectifs Spécifiques (FOS), de l’analyse des besoins à l’élaboration du cours proprement dit. Les étudiants savent définir les différents aspects culturels de la communication quotidienne et professionnelle. Ils peuvent établir un programme de formation selon une démarche interculturelle et le distinguer d’un cours de civilisation française. Ils sont capables de cerner et d’analyser la plupart les situations d’enseignement auxquelles ils auront affaire dans leur carrière d’enseignant, en France ou à l’étranger. Par leur souplesse et leur adaptabilité, les étudiants titulaires d’un Master « FLE/FLS en milieux scolaire et entrepreneurial » sont armés pour faire face aux imprévus d’un métier qu’ils exerceront en France ou à l’étranger.

Métiers et débouchés

K2102

Coordination pédagogique

K2107

Enseignement général du second degré

K2111

Formation professionnelle

Secteurs d'activité

Ce professionnel ne travaille pas seulement dans le domaine scolaire / institutionnel, en formation initiale ou continue (FLE et FLS), dans un cadre national ou à l’étranger, mais également dans le cadre de l’enseignement des langues dans les entreprises, en France ou à l’étranger.

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