Publics

Licence - Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives - Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS) - Grenoble

Université Grenoble Alpes (Saint-Martin-d'Hères - 38)

Gières, Isère, Auvergne-Rhône-Alpes

Santé Formations aux métiers du sport Parcoursup Mon Master

Admission (Parcoursup)

Places 60
Candidats 2 273
Type de bac
Général 80% Techno 3% Pro 2%
Mentions
Très Bien 2% Bien 30%
Genre
Femmes 88% Hommes 12%
Profil
Néo-bacheliers 50% Réorientation 50%

Critères d'examen des candidatures

Pondération des critères par la commission d'examen des voeux de cet établissement.

Résultats scolaires 60 %
Méthodes de travail 7 %
Savoir-être 3 %
Motivation 5 %
Engagement et activités 25 %

Source : fiche Parcoursup de l'établissement

À propos de cette formation

La Licence en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS) à l'Université Grenoble Alpes te prépare à travailler dans le domaine du sport et de l'activité physique. Située à Gières, dans un environnement dynamique au cœur des Alpes, cette formation te permet d'acquérir des compétences variées en matière de conception, de mise en œuvre et d'évaluation de programmes d'activités physiques.

Au cours de cette licence, tu apprendras à identifier les besoins spécifiques des populations que tu encadreras, que ce soit dans un cadre de prévention, de réhabilitation ou d'intégration. Tu seras formé à concevoir des programmes adaptés, à planifier des séances et à assurer la sécurité et le bien-être des participants. En somme, tu deviendras un acteur clé dans l'accompagnement des individus par le biais du sport.

Cette formation s'adresse aux passionnés de sport qui souhaitent en faire leur métier, que ce soit comme entraîneur, coach sportif ou dans d'autres rôles liés à l'encadrement d'activités physiques. Si tu as un bon sens relationnel et un intérêt pour le bien-être des autres, cette licence pourrait être une excellente option pour toi.

Conseils de candidature

Le programme de la Licence STAPS est assez sélectif, avec seulement 60 places disponibles. Pour optimiser tes chances, il est recommandé de préparer un dossier solide qui met en avant tes expériences sportives, tes engagements associatifs et tes motivations. Pense à bien te renseigner sur les attentes spécifiques de l'établissement, notamment en matière de compétences sportives et de projet professionnel.

Si tu es inscrit en terminale, n'hésite pas à suivre des activités sportives et à te familiariser avec le monde du coaching ou de l'encadrement sportif. Une expérience dans le bénévolat ou des stages liés au secteur sportif seront également des atouts appréciés lors de ta candidature.

Débouchés et insertion

Les diplômés de la Licence STAPS peuvent envisager divers métiers dans le domaine du sport. Les carrières courantes incluent entraîneur sportif, coach, animateur d'activités physiques adaptées ou encore éducateur sportif. Le secteur de l'encadrement sportif est en pleine expansion, surtout dans des régions comme Auvergne-Rhône-Alpes, où le tissu économique est riche en clubs sportifs et en structures de loisirs.

En termes de salaires, un entraîneur débutant peut espérer un salaire autour de 1 800 à 2 200 euros brut par mois, tandis que les profils plus expérimentés peuvent atteindre des rémunérations nettement plus élevées, en fonction de leur spécialisation et de leur réseau professionnel. La demande pour des professionnels qualifiés dans le sport est forte, ce qui offre de belles perspectives d'emploi à la sortie de la formation.

Spécialités et parcours

L1 - Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives

Compétences visées

Activités visées

Le professionnel a pour vocation de participer à la conception, la conduite et l’évaluation de programmes de Prévention, de Réadaptation ou/et d’Intégration par l’Activité Physique LISTE DES ACTIVITES VISEES PAR LE DIPLOME, LE TITRE OU LE CERTIFICAT 1- Participer à la conception de projet Identification des besoins des populations concernées par la Prévention, la Réadaptation et l’Intégration. 2- Concevoir et organiser des programmes d’intervention Evaluer les capacités des pratiquants avec les méthodologies adéquates. Planifie la prise en charge des personnes au travers des séquences, des séances et des situations Planifie les conditions de gestion et d’administration des programmes S’assurer que les programmes respectent les conditions de sécurité de la prise en charge et l’intégrité sanitaire, physique et morale des personnes et leurs intérêts. 3- Conduire et évaluer des programmes d’intervention Conduit les séquences, séances et situations qui constituent les modalités de l’intervention Mets en place l’évaluation des effets de l’intervention Rend compte de son activité et fait des propositions de régulation de la prise en charge 4- Participer au pilotage du projet Présente le programme dont il a la charge dans son contexte : aux pratiquants, aux institutions, aux responsables, partenaires, familles Communique avec le public ou la famille et les médias dans le respect des règles de déontologie et dans l’intérêt des pratiquants.

Compétences attestées

1- Participer à la conception de projet Il situe son action à l’intérieur d’un projet global : politique et institutionnel, de Prévention, de Réadaptation ou d’Intégration par l’activité physique. Il relie les caractéristiques des populations prises en charge aux effets attendus de la pratique physique Identifie les caractéristiques des populations prises en charge pour faire une proposition de programme intégré au projet Identifie les caractéristiques des Activités Physiques pertinentes au regard des besoins du pratiquant, et des objectifs de l’institution et les adapte. 2- Concevoir et organiser des programmes d’intervention Maîtrise les principaux outils et méthodes de l’évaluation des capacités des populations concernées et leur condition de mise en œuvre Maîtrise les principaux paramètres de la planification de la prise en charge (programme, séquence, séance, situation) Maîtrise le cadre juridique et réglementaire des programmes et des structures concernées Maîtrise les connaissances scientifiques nécessaires à l’élaboration de son intervention Intègre les conséquences de la pratique physique dans une prise en charge globale et quotidienne de la personne (Hygiène de vie, « Bien-être », « qualité de vie ») Réunit les ressources humaines et la logistique nécessaires à son intervention 3- Conduire et évaluer des programmes d’intervention Maîtrise les éléments essentiels de la relation à la population tant dans ses aspects humains, pédagogiques que déontologiques Détermine et adapte les modalités et contenus de son intervention Maîtrise les outils et méthodes d’évaluation des capacités des populations concernées Maîtrise les outils et techniques nécessaires à son intervention 4- Participer au pilotage du projet Maîtrise les techniques de communication visant la promotion de sa structure et de son activité Présente et argumente, à l’écrit et à l’oral, les projets et les bilans de ses interventions.

Métiers et débouchés

entraîneur/eure sportif/ve
coach sportif/ve
K2107

Enseignement général du second degré

Secteurs d'activité

Le professionnel a pour vocation de participer à la conception, la conduite et l’évaluation de programmes, de Réadaptation et d’Intégration par l’Activité Physique Adaptée auprès de groupes de personnes relevant des catégories suivantes : troubles fonctionnels et métaboliques, troubles sensoriels et moteurs, troubles du comportement et de la personnalité, déficiences intellectuelles, Inadaptation sociale, troubles liés au vieillissement, maladies chroniques ou létales… Le professionnel a pour mission de participer à la conception, la conduite et l’évaluation de programmes de Prévention, de suivi et d’Education de la Santé par l’Activité Physique Adaptée auprès de tout public.

Les informations affichées proviennent des données publiques de Parcoursup, Mon Master. Pour des informations complètes et à jour, consultez directement les plateformes officielles.