Publics Alternance

BTS - Production - Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) - en apprentissage

Decazeville, Aveyron, Occitanie

Artistique BTS - BTSA - BTSM Formations en apprentissage Parcoursup

Admission (Parcoursup)

Taux d'accès
Formation peu sélective 99%
Places 24
Candidats 90
Rang dernier admis 14
Type de bac
Général 20% Techno 16% Pro 40%
Mentions
Très Bien 16% Bien 16%
Genre
Femmes 8% Hommes 92%
Profil
Néo-bacheliers 19% Réorientation 81%

À propos de cette formation

Le BTS en Production - Conception des processus de réalisation de produits est une formation en alternance proposée par le Lycée La Découverte à Decazeville, en plein cœur de l'Aveyron. Ce diplôme te prépare à devenir un spécialiste des procédés de fabrication, que ce soit pour des biens de consommation ou des équipements industriels. Avec une capacité d'accueil de 24 étudiants et un taux d'accès de 99%, cette formation est accessible à un large public.

Au cours de cette première année, tu apprendras à concevoir et réaliser des processus de production. Les cours te permettront d'acquérir des compétences pratiques telles que la rédaction de cahiers des charges, le choix des machines et outils adaptés, ainsi que la mise en œuvre de réglages et d'instruments de contrôle nécessaires à la fabrication. Tu seras également formé à l’analyse des défauts et à la mesure des écarts entre les pièces réelles et les prototypes.

Cette formation s'adresse particulièrement aux lycéens issus d'un bac professionnel en production industrielle ou d'un bac STI2D. Si tu es passionné par la mécanique et que tu souhaites évoluer dans un milieu technique, ce BTS est fait pour toi. L'alternance te permettra de mettre en pratique tes connaissances tout en acquérant une expérience professionnelle valorisante.

Conseils de candidature

Pour intégrer ce BTS, il est conseillé de bien préparer ton dossier de candidature, car même si la formation est peu sélective, un bon dossier peut faire la différence. Assure-toi de mettre en avant tes compétences en travail d'équipe, ton intérêt pour la mécanique et ta capacité à suivre des projets techniques.

Pense également à te préparer à un éventuel entretien, où tu pourrais être questionné sur tes motivations et tes ambitions professionnelles. N'hésite pas à te renseigner sur le secteur de l'industrie et à montrer ta curiosité pour les procédés de fabrication.

Débouchés et insertion

Les débouchés après ce BTS sont variés et prometteurs. Tu pourras envisager des métiers tels que contremaître, responsable d'atelier, ou technicien en électromécanique, dans des secteurs comme l'aéronautique, l'automobile, ou le bâtiment. Le marché de l'emploi est dynamique en Occitanie, avec de nombreuses entreprises à la recherche de profils techniques qualifiés.

En termes de salaire, un débutant dans ce domaine peut espérer un revenu autour de 1 800 à 2 200 euros brut par mois, selon l'entreprise et la région. Avec de l'expérience, ton salaire peut rapidement évoluer pour atteindre 3 000 euros ou plus.

Si tu souhaites poursuivre tes études, il est possible d'accéder à une licence professionnelle ou même à une école d'ingénieurs, surtout si tu as un bon dossier. Cela te permettra d'élargir tes compétences et d'augmenter tes opportunités professionnelles.

Spécialités et parcours

BTS - Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune)

Accès à la formation

Attendus nationaux de la plateforme d'inscription dans l'enseignement supérieur Parcoursup S'intéresser aux process de transformation et de réalisation d'ensembles mécaniques/de produits industriels Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de tests, de simulations, de réalisations Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système) Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale, y compris en anglais, pour communiquer et argumenter
Accès Le BTS CPRP option production unitaire est accessible avec un bac professionnel (dans le domaine de la production industrielle) ou un bac STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable). Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.

Compétences visées

Activités visées

Participer à la réponse à une affaire Concevoir la production Initialiser la production Gérer la réalisation

Compétences attestées

Compétences transversales S'intégrer dans un environnement professionnel, assurer une veille technologique et capitaliser l’expérience Rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale y compris en anglais S’impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques Compétences cœur de métier Option A – production unitaire : Élaborer ou participer à l’élaboration d’un cahier des charges fonctionnel Interpréter un dossier de conception préliminaire Participer à un processus collaboratif de conception et de réalisation d’un produit Recenser et spécifier des technologies et des moyens de réalisation Concevoir et définir, en collaboration ou en autonomie, tout ou partie d'un ensemble mécanique unitaire Définir des processus de réalisation Définir et mettre en œuvre des essais réels et simulés Définir et organiser des environnements de travail Proposer des améliorations technico-économiques et environnementales d’un processus de réalisation Planifier une réalisation Lancer et suivre une réalisation Appliquer un plan qualité, un plan sécurité Définir un protocole de contrôle en cours de production Réaliser, mettre au point et qualifier tout ou partie d’un ensemble mécanique unitaire Option B – production sérielle : Elaborer ou participer à l’élaboration d’un cahier des charges fonctionnel Interpréter un dossier de conception préliminaire Participer à un processus collaboratif de conception et de réalisation d’un produit Recenser et spécifier des technologies et des moyens de réalisation Concevoir et définir, en collaboration ou en autonomie, tout ou partie d'un ensemble mécanique unitaire Définir des processus de réalisation Définir et mettre en œuvre des essais réels et simulés Définir et organiser des environnements de travail Proposer des améliorations technico-économiques et environnementales d’un processus de réalisation Planifier une réalisation Lancer et suivre une réalisation Appliquer un plan qualité, un plan sécurité Définir un plan de surveillance de la production d’une pièce Qualifier des moyens de réalisation en mode production

Métiers et débouchés

contremaître
animateur/trice d'équipe (production)
chef/fe d'équipe (fabrication)
responsable d'atelier
responsable d'ordonnancement
superviseur/se
décolleteur/euse
aide-décolleteur/euse
chef/fe d'équipe ou d'atelier en décolletage
conducteur/trice de décolleteuse, tour à décolleter ou machine-outil en décolletage
opérateur/trice de production en décolletage
responsable d'atelier de production en décolletage
ajusteur/euse-monteur/euse
ajusteur/euse-mécanicien/ne
opérateur/trice de fabrication
opérateur/trice de montage
opérateur/trice en ajustage mécanique
chaudronnier/ère
opérateur/trice en chaudronnerie-formage
tôlier/ère
tuyauteur/euse
électromécanicien/ne
technicien/ne en électromécanique
opérateur/trice sur machine à commande numérique
préparateur/trice-programmeur/euse commande numérique
régleur/euse sur machines-outils à commande numérique
technicien/ne en préparation-programmation commande numérique
technicien/ne en mécanique
régleur/euse
monteur/euse
monteur/euse-régleur/euse
opérateur/trice-régleur/euse
technicien/ne d'essais
contrôleur/euse
technicien/ne en méthodes de contrôle
technicien/ne méthodes préparation
technicien/ne de forge
H1203

Conception et dessin produits mécaniques

Secteurs d'activité

Le titulaire d'un brevet de technicien supérieur « Conception des processus de réalisation de produits » s’insère dans des entreprises de taille variable, très petites entreprises (TPE), petites et moyennes entreprises (PME) et grandes entreprises. Les principaux secteurs d’activités économiques concernés sont : - l’aéronautique ; - le ferroviaire ; - l’automobile ; - le bâtiment ; - l’énergie ; - le médical ; - … Selon la taille de l'entreprise, le titulaire du brevet de technicien supérieur « Conception des processus de réalisation de produits » exerce tout ou partie de ses activités dans les différents services d’industrialisation et de production. Dans les grandes entreprises, il intervient sous l’autorité d’un responsable de service (méthode ou production), notamment dans le cadre de la définition des processus et de la réalisation d’un sous-ensemble. Au sein des PME, il peut être plus autonome et exercer des activités concernant à la fois la préparation, la réalisation et l’organisation.

Poursuites d'études

Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable : en licence professionnelle (métiers de l'industrie), en licence LMD (L3 en sciences de l'ingénieur), en école d'ingénieurs via les admissions parallèles ou en passant par une classe préparatoire ATS (adaptation technicien supérieur).

Les informations affichées proviennent des données publiques de Parcoursup. Pour des informations complètes et à jour, consultez directement les plateformes officielles.