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BTS - Production - Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) - en apprentissage

Lycée Albert Claveille (Périgueux - 24)

Périgueux, Dordogne, Nouvelle-Aquitaine

Artistique BTS - BTSA - BTSM Formations en apprentissage Parcoursup

Admission (Parcoursup)

Taux d'accès

Formation peu sélective 100%

Places 15

Candidats 75

Rang dernier admis 47

Type de bac

Général 6% Techno 13% Pro 50%

Mentions

Très Bien 9% Bien 18%

Genre

Hommes 100%

Profil

Néo-bacheliers 11% Réorientation 89%

Critères d'examen des candidatures

Pondération des critères par la commission d'examen des voeux de cet établissement.

Résultats scolaires 18 %

Méthodes de travail 5 %

Savoir-être 15 %

Motivation 60 %

Engagement et activités 2 %

Attendus de la formation

S'intéresser aux process de transformation et de réalisation d'ensembles mécaniques/ de produits industriels Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système) Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter

Source : fiche Parcoursup de l'établissement

À propos de cette formation

Le BTS en Production - Conception des processus de réalisation de produits proposé par le Lycée Albert Claveille à Périgueux te prépare à devenir un expert dans les procédés de fabrication. En intégrant ce programme, tu apprendras à manipuler divers matériaux pour concevoir et produire des éléments mécaniques essentiels à différents secteurs industriels.

Cette formation, accessible en alternance, te permettra d'acquérir des compétences pratiques et théoriques. Tu découvriras comment rédiger un cahier des charges, choisir les machines adaptées et mettre en œuvre des processus de production utilisant des techniques modernes comme les commandes numériques. En option production sérielle, tu approfondiras tes connaissances en conception d'outillages et d'assemblage.

Ce BTS s'adresse tout particulièrement aux élèves issus d'un bac professionnel en production industrielle ou d'un bac STI2D. Si tu es passionné par les technologies et le travail en équipe, ce parcours est fait pour toi !

Conseils de candidature

Avec un taux d'accès de 100% et seulement 15 places disponibles, ce BTS est peu sélectif. Pour optimiser tes chances, assure-toi de bien présenter ton dossier et de montrer ta motivation lors de l'éventuel entretien. N'hésite pas à mettre en avant tout projet ou expérience en lien avec l'industrie.

Prépare-toi à travailler en équipe et à gérer des projets, car ces compétences sont essentielles pour réussir dans ce domaine. Une bonne maîtrise des sciences et technologies est également un atout, alors révise bien tes bases pour l'entretien.

Débouchés et insertion

Les diplômés de ce BTS trouvent facilement leur place dans le monde du travail. Tu pourras exercer des métiers variés tels que contremaître, responsable d'atelier ou technicien en électromécanique, avec des salaires pouvant atteindre 30 000 € brut par an en début de carrière. Les secteurs qui recrutent comprennent l'aéronautique, l'automobile, et le bâtiment, offrant de nombreuses opportunités dans la région de Périgueux.

Si tu souhaites poursuivre tes études, une licence professionnelle ou une école d'ingénieurs sont des options envisageables, surtout si tu obtiens une mention à ton BTS. Cela te permettra d'accéder à des postes encore plus qualifiés dans l'industrie.

Spécialités et parcours

BTS - Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune)

Accès à la formation

Attendus nationaux de la plateforme d'inscription dans l'enseignement supérieur Parcoursup S'intéresser aux process de transformation et de réalisation d'ensembles mécaniques/de produits industriels Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de tests, de simulations, de réalisations Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système) Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale, y compris en anglais, pour communiquer et argumenter

Accès Le BTS CPRP option production sérielle est accessible avec un bac professionnel (dans le domaine de la production industrielle) ou un bac STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable). Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.

Programme

possibilité de convention avec la Marine nationale

Compétences visées

Activités visées

Participer à la réponse à une affaire Concevoir la production Initialiser la production Gérer la réalisation

Compétences attestées

Compétences transversales S'intégrer dans un environnement professionnel, assurer une veille technologique et capitaliser l’expérience Rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale y compris en anglais S’impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques Compétences cœur de métier Option A – production unitaire : Élaborer ou participer à l’élaboration d’un cahier des charges fonctionnel Interpréter un dossier de conception préliminaire Participer à un processus collaboratif de conception et de réalisation d’un produit Recenser et spécifier des technologies et des moyens de réalisation Concevoir et définir, en collaboration ou en autonomie, tout ou partie d'un ensemble mécanique unitaire Définir des processus de réalisation Définir et mettre en œuvre des essais réels et simulés Définir et organiser des environnements de travail Proposer des améliorations technico-économiques et environnementales d’un processus de réalisation Planifier une réalisation Lancer et suivre une réalisation Appliquer un plan qualité, un plan sécurité Définir un protocole de contrôle en cours de production Réaliser, mettre au point et qualifier tout ou partie d’un ensemble mécanique unitaire Option B – production sérielle : Elaborer ou participer à l’élaboration d’un cahier des charges fonctionnel Interpréter un dossier de conception préliminaire Participer à un processus collaboratif de conception et de réalisation d’un produit Recenser et spécifier des technologies et des moyens de réalisation Concevoir et définir, en collaboration ou en autonomie, tout ou partie d'un ensemble mécanique unitaire Définir des processus de réalisation Définir et mettre en œuvre des essais réels et simulés Définir et organiser des environnements de travail Proposer des améliorations technico-économiques et environnementales d’un processus de réalisation Planifier une réalisation Lancer et suivre une réalisation Appliquer un plan qualité, un plan sécurité Définir un plan de surveillance de la production d’une pièce Qualifier des moyens de réalisation en mode production

Métiers et débouchés

contremaître

animateur/trice d'équipe (production)

chef/fe d'équipe (fabrication)

responsable d'atelier

responsable d'ordonnancement

superviseur/se

décolleteur/euse

aide-décolleteur/euse

chef/fe d'équipe ou d'atelier en décolletage

conducteur/trice de décolleteuse, tour à décolleter ou machine-outil en décolletage

opérateur/trice de production en décolletage

responsable d'atelier de production en décolletage

ajusteur/euse-monteur/euse

ajusteur/euse-mécanicien/ne

opérateur/trice de fabrication

opérateur/trice de montage

opérateur/trice en ajustage mécanique

chaudronnier/ère

opérateur/trice en chaudronnerie-formage

tôlier/ère

tuyauteur/euse

électromécanicien/ne

technicien/ne en électromécanique

formateur/trice technique en agroéquipement

opérateur/trice sur machine à commande numérique

préparateur/trice-programmeur/euse commande numérique

régleur/euse sur machines-outils à commande numérique

technicien/ne en préparation-programmation commande numérique

technicien/ne en mécanique

régleur/euse

monteur/euse

monteur/euse-régleur/euse

opérateur/trice-régleur/euse

technicien/ne d'essais

contrôleur/euse

technicien/ne en méthodes de contrôle

technicien/ne méthodes préparation

technicien/ne de forge

H1203

Conception et dessin produits mécaniques

Secteurs d'activité

Le titulaire d'un brevet de technicien supérieur « Conception des processus de réalisation de produits » s’insère dans des entreprises de taille variable, très petites entreprises (TPE), petites et moyennes entreprises (PME) et grandes entreprises. Les principaux secteurs d’activités économiques concernés sont : - l’aéronautique ; - le ferroviaire ; - l’automobile ; - le bâtiment ; - l’énergie ; - le médical ; - … Selon la taille de l'entreprise, le titulaire du brevet de technicien supérieur « Conception des processus de réalisation de produits » exerce tout ou partie de ses activités dans les différents services d’industrialisation et de production. Dans les grandes entreprises, il intervient sous l’autorité d’un responsable de service (méthode ou production), notamment dans le cadre de la définition des processus et de la réalisation d’un sous-ensemble. Au sein des PME, il peut être plus autonome et exercer des activités concernant à la fois la préparation, la réalisation et l’organisation.

Poursuites d'études

Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable : en licence professionnelle (métiers de l'industrie), en licence LMD (L3 en sciences de l'ingénieur), en école d'ingénieurs via les admissions parallèles ou en passant par une classe préparatoire ATS (adaptation technicien supérieur).

Les informations affichées proviennent des données publiques de Parcoursup. Pour des informations complètes et à jour, consultez directement les plateformes officielles.