STAPS:MANAGEMENT DU SPORT

Cette mention comprend les parcours types suivant : - Ingénierie de Développement par le Sport et les Loisirs (IDSL) - Ingénierie, Sécurité, Sûreté et Défense (ISSD) dont les activités et les compétences ou capacités attestées communes sont décrites ci-après. Pour consulter les informations spécifiques aux parcours types, se référer aux liens Internet renvoyant vers les fiches parcours types des établissements. - Organisation et développement de l’activité de son organisation en relation avec ses dirigeants élus ou professionnels, en tant qu’expert de l’analyse des pratiques dans les domaines spécifiques du sport, des loisirs, de la sécurité, de la sûreté et de la défense. - Définition des orientations stratégiques et détermination des objectifs. - Analyse et évaluation des différentes composantes du système des sports (territoires, institutions, organisations, acteurs, …) et des domaines de gestion (organisation, finances et contrôle de gestion, ressources humaines, système d’information….). - Développement de l’activité de son organisation en tenant compte de la réglementation en vigueur (droit du sport, droit social) - Mise en place de procédures ou conduite de projets par un management adapté, dans le domaine du sport, des loisirs ou de la sécurité, sûreté et défense - Amélioration de la performance économique et sociale de l’organisation concernée. - Elaboration de stratégies de recrutement et mise en œuvre des techniques de management des ressources humaines au sein de son équipe (recrutement, évaluation et motivation du personnel)

La méthodologie du diagnostic : - Utiliser sa connaissance et sa compréhension avérée du champ scientifique, technique et institutionnel des activités physiques, sportives et de loisirs pour poser un diagnostic - Définir un cahier des charges pour l’étude ou le diagnostic à mener en spécifiant le contexte, la méthodologie, les enjeux par rapport aux besoins identifiés et déterminer les moyens requis (internes ou externes). - Déterminer et développer les méthodes de recherche, de recueil et d’analyse de données. - Identifier les tendances, les enjeux, les faits porteurs d’avenir à partir des informations disponibles de manière à formuler pour lui des scénarii prospectifs à long terme ayant du sens pour ses acteurs. Le management partenarial : - Identifier les circuits et les acteurs clés dans le processus décisionnel pour anticiper les conséquences d’un choix, d’une décision. - Etudier les opportunités de partenariat, de financement et de recours à des dispositifs régionaux, nationaux ou internationaux (procédures, structures juridiques, dotations) pour permettre de concrétiser sa stratégie de développement. Le management des ressources humaines : - Identifier les contraintes structurelles et coordonner les acteurs d’un secteur d’activités. - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Actualiser ses connaissances par une veille dans son domaine, en relation avec l’état de la recherche et l’évolution de la règlementation - Evaluer et s’autoévaluer dans une démarche qualité - S’adapter à différents contextes socio-professionnels et interculturels, nationaux et internationaux - Rédiger des cahiers des charges, des rapports, des synthèses et des bilans, - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère, et dans un registre adapté à un public de spécialistes ou de non-spécialistes - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information de manière adaptée ainsi que pour collaborer en interne et en externe

O Administration publique R Arts, spectacles et activités récréatives M Activités spécialisées, scientifiques et techniques P Enseignement N Activités de services administratifs et de soutien