MAINTENANCE DES SYSTEMES INDUSTRIELS, DE PRODUCTION ET D'ENERGIE (LP)

Attendus nationaux de la plateforme d'inscription dans l'enseignement supérieur Parcoursup S'intéresser à la maintenance des systèmes Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement industriel, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de tests, de simulations, de réalisations Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système) Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale, y compris en anglais, pour communiquer et argumenter

Accès Le BTS MS (maintenance des systèmes) option A systèmes de production est accessible avec un bac professionnel industriel de la production et de la maintenance, un bac technologique, voire un bac général ou équivalent. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.

possibilité de convention avec la Marine nationale

- Détermination des solutions techniques et des conditions de réparation et de remise en état de l'équipement - Prévision des états d’usure prévisibles et détermination des actions de maintenance - Élaboration des bilans de maintenance, préparation, programmation réalisation, et amélioration des opérations de maintenance préventive/corrective - Mise en conformité de fonctionnement (état de référence, sécurité, environnement, respect des évolutions réglementaires...)

Compétences transversales - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe - Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique - Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques - Mettre en place une maintenance optimale et adaptée en mobilisant des connaissances multiples (mathématiques, physique, informatique, automatique…). - Développer les actions de maintenance en s'appuyant sur des outils numériques adaptés (programmation, statistique, probabilité), GMAO (Gestion de maintenance assistée par ordinateur), DAO (Dessin assisté par ordinateur), IA (Intelligence artificielle). - Gérer les investissements et les coûts dans le cas du développement d’une maintenance. - Sensibiliser au respect des règles de sécurité afin de prévenir les risques humains et matériels, ainsi que les risques environnementaux. - Mettre en place des indicateurs maintenance, permettant notamment d'évaluer l'impact environnemental d'une stratégie de maintenance. - Adapter une méthode AMDEC (Analyse des modes de défaillances, de leurs effets et de leur criticité) pour déterminer une solution de maintenance. - Exploiter un historique de défaillance pour définir un plan de maintenance. - Collecter des données et les analyser pour prévoir par des modèles l’état de santé futur du système, assurer la disponibilité des ressources afin d'optimiser les performances et la durée de vie des équipements. - Gérer et suivre les activités de maintenance avec la GMAO (Gestion de maintenance assistée par ordinateur) : data, diagnostic. - Concevoir les gammes d’intervention sur la base d’un retour d’expérience et d’un historique, dans le respect des règles de sécurité afin de prévenir les risques humains et matériels et environnementaux. - Analyser des données issues d'indicateurs dans le cadre d'une maintenance préventive. - Effectuer une intervention de maintenance en veillant au respect des règles de sécurité afin de prévenir les risques humains, matériels et environnementaux. - Collecter et analyser des données de surveillance sur la performance et l’état de santé du système. - Déterminer les actions correctives et/ou d’amélioration dans un objectif de sureté et d’efficacité énergétique ou de minimisation des impacts environnementaux du système. Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

C : Industrie manufacturière B-09 : Services de soutien aux industries extractives D-35 : Production et distribution d'électricité, de gaz, de vapeur et d'air conditionné

Le BTS MS (maintenance des systèmes) option A systèmes de production débouche sur la vie active, mais il est possible, sous certaines conditions, de poursuivre des études en licence professionnelle (du secteur de la maintenance, de la gestion industrielle, de la production industrielle…), en licence (mention sciences pour l’ingénieur par exemple) ou classe prépa ATS (adaptation technicien supérieur) en vue d’intégrer une école d’ingénieurs.