MARBRIER DU BATIMENT ET DE LA DECORATION

Dans le cadre de ses activités, le titulaire de la spécialité "Marbrier du bâtiment et de la décoration" de certificat d'aptitude professionnelle pourra : - préparer et organiser son intervention, - fabriquer un ouvrage courant, - mettre en oeuvre un ouvrage et contrôler, communiquer sur sa production. Les activités principales sont : en atelier : - tracer des épures, des croquis d’éléments d’ouvrages simples, - débiter, assembler, polir, réaliser les finitions, - conduire des machines et équipements, en assurer l’entretien élémentaire et la maintenance de premier niveau. sur chantier : - réaliser des travaux de restauration d'ouvrage, - réaliser la pose des éléments d’ouvrages préparés en atelier Les matériaux utilisés sont sous forme de : - blocs - tranches - produits semi-ouvrés Les activités principales sont les suivantes : Préparation - Organisation - Relever des mesures, des formes, des détails et reconnaitre les conditions d’intervention - Tracer une épure - Etablir un bordereau de débit - Confectionner un gabarit - Organiser et préparer son poste de travail et son outillage Fabrication - Equarrir, scier et/ou débiter un bloc - Débiter une tranche ou une dalle - Participer à la manutention et au stockage - Réaliser un état de surface - Moulurer un élément - Réaliser un évidement, un percement - Réaliser un motif décoratif à géométrie simple - Réaliser des opérations de restauration - Appliquer un produit de traitement Mise en oeuvre - Poser un élément massif - Poser du revêtement pelliculaire agrafé - Poser du revêtement pelliculaire collé - Poser un dallage - Organiser un poste de travail sur échafaudage Contrôle - Vérifier la matière d'œuvre et les matériels mis à disposition - Contrôler sa production - Assurer la maintenance de premier niveau des machines et outillages Communication - Rendre compte de son intervention et informer le client

Analyse d'une situation professionnelle : - Décoder des dessins et des plans - Décoder des documents techniques - Situer son travail sur le chantier - Echanger des informations en utilisant des moyens adaptés - Préparer les tracés et documents préalables - Organiser sa zone ou son poste de travail Réalisation d'un ouvrage de marbrerie en atelier : - Réceptionner, manutentionner et stocker les matériaux - Conduire des opérations d'usinage - Réaliser mécaniquement des opérations de transformation - Réaliser manuellement des opérations de finition - Assurer la maintenance des machines et outillages - Effectuer les contrôles - Transmettre des informations - S'intégrer dans l'entreprise Mise en oeuvre d'un ouvrage de marbrerie sur site : - Assembler et poser des éléments - Réaliser des opérations de restauration - Traiter les déchets de chantier Français et Histoire-géographie-enseignement moral et civique : Français : - Communiquer : écouter, dialoguer et s'exprimer - Reformuler, à l'écrit et à l'oral, un message lu ou entendu - Evaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer - Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des oeuvres littéraires et artistiques - Rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier Histoire - géographie - enseignement moral et civique : - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) - S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG) - Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) - Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC) - Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC) Mathématiques et physique-chimie : - Rechercher, extraire et organiser l'information - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité - Expérimenter, utiliser une simulation - Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion - Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage appropriés Education physique et sportive : - Développer sa motricité - S'organiser pour apprendre et s'entraîner - Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter - Construire durablement sa santé - Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique Prévention - santé - environnement : - Appliquer une méthode d'analyse d'une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d'une documentation - Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition règlementaire, avec une mesure de prévention - Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l'environnement ou la consommation et argumenter un choix - Communiquer à l'écrit et à l'oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté - Agir face à une situation d'urgence Langue vivante étrangère (facultatif) : L'épreuve de langue vivante étrangère obligatoire a pour objectif de vérifier au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à : - Comprendre la langue orale - Comprendre un document écrit - S'exprimer à l'écrit - S'exprimer à l'oral en continu - Interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle Mobilité (facultatif) : - Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger - Caractériser le contexte professionnel étranger - Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger - Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France - Se repérer dans un nouvel environnement - Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d'accueil

Extraction de la pierre, Travail de la pierre, Marbrerie funéraire, Restauration de monuments Le secteur d’activité économique regroupe des entreprises dans les domaines suivants : - l’extraction de la pierre - le travail de la pierre - la marbrerie funéraire - le monument historique. Les entreprises de ce secteur sont majoritairement de petites entreprises, bien que l’on trouve des entreprises de toutes tailles voire d’envergure nationale. On évalue le nombre d’entreprises du secteur à 20 000 en France. L’activité se situe dans l’exécution de travaux neufs mais aussi dans le cadre d’opérations de rénovation ou de restauration selon l’évolution des marchés du secteur ; dans certains cas cela comprend des travaux de démolition réalisés sous le contrôle de la hiérarchie. La variété de l’activité est également due à la diversité des pierres utilisées, le sol français recélant plusieurs centaines de pierres différentes : calcaires, marbrières, granits, grès, …

Le CAP débouche sur la vie active mais il est possible, sous certaines conditions, de poursuivre des études en 1 an avec un certificat de spécialisation (CS) ou en 2 ans en bac professionnel ou en brevet professionnel (BP).