3 (CAP...) Alternance

MONTEUR EN INSTALLATIONS THERMIQUES

LYCEE PROFESSIONNEL LYCEE DES METIERS URBAIN VITRY

Toulouse, Haute-Garonne, Occitanie

Ingénierie En apprentissage Apprentissage

À propos de cette formation

Le CAP Monteur en Installations Thermiques proposé par le Lycée Professionnel Lycée des Métiers à Toulouse te prépare à devenir un expert dans l'installation, l'entretien et la réparation des systèmes de chauffage, de climatisation et de ventilation. Au cours de ta formation, tu apprendras à manipuler divers équipements tels que chaudières, radiateurs et panneaux solaires, tout en développant des compétences techniques essentielles comme la découpe, le cintrage et le soudage des canalisations.

Cette formation, qui inclut des cours pratiques et théoriques, te permettra aussi de maîtriser l'organisation de ton poste de travail, la lecture de plans et les normes de sécurité. En plus des compétences techniques, tu seras formé à la communication avec les utilisateurs et à la transmission des consignes d'exploitation, ce qui est crucial pour une bonne gestion des interventions sur les installations.

Ce diplôme s'adresse à tous ceux qui souhaitent intégrer rapidement le marché du travail, que tu sois passionné par le bâtiment ou que tu cherches à acquérir des compétences pratiques pour évoluer dans le secteur du BTP. En choisissant cette formation, tu te donnes les moyens de devenir un professionnel autonome et compétent.

Conseils de candidature

Le CAP Monteur en Installations Thermiques est une formation accessible, mais il est important de bien préparer ta candidature. Pour maximiser tes chances, mets en avant ta motivation et ta capacité à travailler en équipe. Les admissions peuvent se faire sur dossier, alors n'hésite pas à valoriser tes expériences précédentes, même si elles ne sont pas directement liées au secteur.

Pense également à te renseigner sur les entreprises locales qui peuvent t'accueillir en alternance, car cela te donnera un avantage supplémentaire lors des entretiens. La ville de Toulouse, avec son tissu économique dynamique, offre de nombreuses opportunités dans le secteur du bâtiment et des travaux publics.

Débouchés et insertion

Avec un CAP Monteur en Installations Thermiques, tu peux envisager plusieurs métiers comme monteur en installations thermiques et climatiques, chauffagiste ou installateur en chauffage et climatisation. Dans la région Occitanie, le secteur du BTP est en pleine croissance, et les entreprises recherchent activement des professionnels qualifiés pour répondre à la demande.

Les salaires dans ce domaine varient généralement entre 1 500 et 2 500 euros brut par mois, en fonction de ton expérience et de la taille de l'entreprise. En alternance, tu bénéficies d'une première expérience significative qui peut faire la différence lors de ta recherche d'emploi après le diplôme.

Enfin, si tu souhaites poursuivre tes études, tu peux envisager un certificat de spécialisation ou un bac professionnel en rapport avec le bâtiment, ce qui peut t'ouvrir encore plus de portes sur le marché du travail.

Spécialités et parcours

F1603

Compétences visées

Activités visées

Dans le cadre de ses activités, le titulaire de la spécialité "Monteur en installations thermiques" de CAP pourra : - assurer la communication et la préparation d'une intervention, - réaliser un ouvrage courant, - effectuer un ouvrage spécifique. Communication Prendre connaissance des informations liées à son intervention Communiquer avec l'utilisateur de l'installation Communiquer avec les différents intervenants Renseigner et transmettre des documents d'intervention Préparation Organiser son intervention en adoptant une attitude éco-responsable Préparer et vérifier les matériels et les outillages Etablir les éléments de la commande liée à son intervention Réalisation Réceptionner et vérifier une livraison Equiper les appareils d'une installation thermique Implanter et fixer les appareils et leurs accessoires Implanter et fixer les supports des réseaux Façonner, poser et raccorder les réseaux ; raccorder les appareils Utiliser les moyens de prévention adaptés à la situation Contrôle, mise en service, maintenance Vérifier la conformité du travail réalisé Mettre en pression, contrôler et purger les circuits d'une installation thermique Mettre en service et régler une installation thermique Mettre en oeuvre une procédure de maintenance oréventive Réaliser une action de maintenance corrective

Compétences attestées

Etude et préparation d'une intervention : Compléter et transmettre des documents Décoder un dossier technique d'installation thermique Choisir les matériels et les outillages Réalisation d'un ouvrage courant : Déterminer les fournitures nécessaires à la réalisation Organiser son intervention Sécuriser son intervention Réceptionner les approvisionnements Equiper les appareils Implanter l'installation thermique Installer les supports et les appareils Assembler et raccorder les réseaux Contrôler le travail réalisé Réalisation de travaux spécifiques : Echanger et rendre compte oralement Réaliser une mise en service Appliquer une procédure de maintenance préventive Effectuer une opération de maintenance corrective Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique : Français : Communiquer ; écouter, dialoguer et s'exprimer (F) Reformuler, à l'écrit et à l'oral, un message lu ou entendu (F) Evaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer (F) Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des oeuvres littéraires et artistiques (F) Rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier (F) Histoire-géographie-enseignement moral et civique : Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG) Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC) Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC) Mathématiques et physique-chimie : Rechercher, extraire et organiser l'information Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité Expérimenter, utiliser une simulation Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage appropriés Education physique et sportive : Développer sa motricité S'organiser pour apprendre et s'entraîner Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter Construire durablement sa santé Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique Prévention-santé-environnement : Appliquer une méthode d'analyse d'une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d'une documentation Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition règlementaire, avec une mesure de prévention Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l'environnement ou la consommation et argumenter un choix Communiquer à l'écrit et à l'oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté Agir face à une situation d'urgence Langue vivante étrangère : L'épreuve de langue vivante étrangère obligatoire a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à : Comprendre la langue orale Comprendre un document écrit S'exprimer à l'écrit S'exprimer à l'oral en continu Interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle Mobilité (facultatif) Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger Caractériser le contexte professionnel étranger Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France Se repérer dans un nouvel environnement Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d'accueil

Métiers et débouchés

monteur/euse en installations thermiques et climatiques
chauffagiste
installateur/trice en chauffage et climatisation
monteur/euse en chauffage et climatisation
monteur/euse en installations climatiques
F1603

Installation d'équipements sanitaires et thermiques

Secteurs d'activité

Entreprises du second-oeuvre du Bâtiment et des Travaux Publics (BTP)

Poursuites d'études

Le CAP débouche sur la vie active mais il est possible, sous certaines conditions, de poursuivre des études en 1 an avec un certificat de spécialisation (CS) ou en 2 ans en bac professionnel ou en brevet professionnel (BP).

Certification

Code RNCP : RNCP38306

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