REALISATIONS INDUSTRIELLES EN CHAUDRONNERIE OU SOUDAGE OPTION B SOUDAGE

Les emplois concernés par le CAP « Réalisations industrielles en chaudronnerie ou soudage, option A : chaudronnerie, option B : soudage" sont des emplois d’ouvriers qualifiés relatifs principalement à ceux de chaudronnier tôlier, chaudronnier tuyauteur, chaudronnier soudeur et plus généralement relatifs au travail des métaux en feuilles et des profilés. Les principales activités sont les suivantes : Décodage et analyse des données techniques et préparation d’une ou plusieurs phases de travail : - Décoder les dessins d’ensembles et de sous-ensembles d’un ouvrage. - Identifier les fonctions assurées par un ouvrage. - Décoder les dessins de définition d’un élément. - Décoder des documents de fabrication pour en extraire les données nécessaires à la réalisation. - Développer des éléments qui ne nécessitent pas d’épure intermédiaire. Mise en œuvre d’un ou plusieurs procédés de fabrication, d’assemblages et des techniques connexes à partir de consignes opératoires : - Préparer les postes de fabrication et de leur environnement en respectant les procédures. - Reproduire des développements. - Réaliser la fabrication en atelier ou sur site - Positionner et pré-assembler les éléments d’un sous ensemble à réaliser - Régler les paramètres de soudage - Régler les paramètres de pointage et de soudage - Contrôler les réalisations et rendre compte (auto contrôle). - Renseigner les documents (qualité, traçabilité). - Réaliser des opérations de maintenance de premier niveau des moyens de production.

Option A : chaudronnerie ou Option B : soudage Analyse et exploitation des données préparatoires à une fabrication chaudronnée Identifier, décoder et interpréter les données de définition d'un ouvrage ou d'un élément Préparer la fabrication de tout ou partie d'un ouvrage ou d'un élément Configuration, réalisation et contrôle d’un ouvrage chaudronné Configurer et régler les postes de travail Réaliser un ou plusieurs éléments d'un ouvrage Assembler les éléments de tout ou partie d'un ouvrage Contrôler la réalisation Respecter les procédures relatives à la sécurité et au respect de l'environnement Communiquer sur son activité Français et Histoire-géographie - Enseignement moral et civique Français - Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F) - Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F) - Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F) - Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F) - Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F) Histoire-géographie - Enseignement moral et civique - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) - S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG) - Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) - Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC) - Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC) Mathématiques et physique-chimie - Rechercher, extraire et organiser l’information - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité - Expérimenter, utiliser une simulation - Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion - Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés Éducation physique et sportive - Développer sa motricité - S’organiser pour apprendre et s’entraîner - Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter - Construire durablement sa santé - Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique Prévention-santé-environnement - Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation - Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention - Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix - Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté - Agir face à une situation d’urgence Langue vivante (facultatif) L’épreuve de langue vivante facultative (langue différente de la langue concernée par l’épreuve obligatoire) a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à : - S’exprimer à l’oral en continu - Interagir à l’oral - Comprendre un document écrit dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle Mobilité (facultatif) - Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger - Caractériser le contexte professionnel étranger - Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger - Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France - Se repérer dans un nouvel environnement - Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil

Le CAP débouche sur la vie active mais il est possible, sous certaines conditions, de poursuivre des études en 2 ans en bac professionnel ou en brevet professionnel (BP).