AGENT VERIFICATEUR D'APPAREILS EXTINCTEURS

Le titulaire du CAP doit être capable : – d’organiser son poste de travail, de gérer ses approvisionnements et de planifier ses déplacements ; – d’entretenir les équipements qui lui sont nécessaires ; – d’établir des devis et des factures ainsi que de rédiger des comptes rendus d’intervention ; – de renseigner des documents réglementaires et de sécurité. Les activités visées sont les suivantes : 1. Conseil et assistance : - Conseiller le client dans l’achat d’un extincteur ou d’un robinet d'incendie armé (R.I.A.) - Informer sur l’utilisation d’un appareil extincteur - Conseiller le client sur l’opportunité de procéder à une remise en état ou au remplacement de l’appareil 2. Installation et mise en service : - Configurer les appareils extincteurs - Mettre en place les appareils extincteurs - Installer la signalétique 3. Vérification et remise en état : - Maintenance préventive - Maintenance corrective 4. Organisation des interventions : - Préparer les matériels d’intervention - Planifier les activités - Exploiter la documentation technique, administrative, commerciale et financière

Vérification d’une installation et organisation de l’intervention – Recenser les interventions à effectuer – Décoder des documents techniques – Interpréter des documents techniques et commerciaux – Préparer son intervention – Gérer le matériel nécessaire aux interventions Vérification d’une installation de robinet incendie armé – Vérifier un appareil extincteur – Inspecter un appareil extincteur – Dialoguer à l'intérieur et à l'extérieur de l'entreprise – Rédiger des documents comptables et réglementaires Vérification d’extincteurs et démonstration d’utilisation – Mettre en service un appareil extincteur – Installer un appareil extincteur – Vérifier un appareil extincteur – Inspecter un appareil extincteur – Dialoguer à l'intérieur et à l'extérieur de l'entreprise – Rédiger des documents comptables et réglementaires Français et Histoire-géographie-enseignement moral et civique Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F) Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F) Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F) Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F) Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F) Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG) Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC) Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC) Mathématiques et physique-chimie Rechercher, extraire et organiser l’information Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité Expérimenter, utiliser une simulation Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés Éducation physique et sportive Développer sa motricité S’organiser pour apprendre et s’entraîner Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter Construire durablement sa santé Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique Prévention-santé-environnement Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté Agir face à une situation d’urgence Mobilité (bloc facultatif) Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger Caractériser le contexte professionnel étranger Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France Se repérer dans un nouvel environnement Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil

Le CAP débouche sur la vie active mais il est possible, sous certaines conditions, de poursuivre des études en 1 an avec un certificat de spécialisation (CS) ou en 2 ans en bac professionnel ou en brevet professionnel (BP). A noter : le titulaire du CAP Agent vérificateur d'appareils extincteurs pourra également présenter le CAP Agent de sécurité en un an car des savoirs associés, notamment en sécurité incendie, seront acquis. De même, un élève titulaire du CAP Agent de sécurité pourra également se présenter au CAP Agent vérificateur d'appareils extincteurs en un an.