BUT - Génie chimique génie des procédés

Attendus nationaux de la plateforme d'inscription dans l'enseignement supérieur Parcoursup COMPETENCES GENERALES Avoir une maîtrise du français permettant de communiquer à l'écrit et à l'oral de façon adaptée, de comprendre un énoncé, de l'analyser et de rédiger une solution, Avoir une connaissance suffisante de l'anglais permettant de progresser pendant la formation : lire et comprendre un texte, répondre aux questions écrites et échanger à l'oral, Savoir mobiliser ses connaissances et développer un sens critique, Être capable d'évoluer dans un environnement numérique et détenir des connaissances de base en bureautique. COMPETENCES TECHNIQUES ET SCIENTIFIQUES Avoir un intérêt pour les manipulations pratiques en particulier en physique et chimie, Savoir mobiliser ses connaissances pour résoudre un problème, Savoir élaborer un raisonnement structuré et adapté à une situation scientifique et/ou technique. QUALITES HUMAINES Avoir une première réflexion sur son projet professionnel, Avoir l'esprit d'équipe et savoir s'intégrer dans les travaux de groupe via les projets et les travaux pratiques, Avoir le sens pratique, être attentif et rigoureux, Montrer son intérêt pour les sciences en général et sa motivation pour les matières du domaine du Génie des Procédés en particulier, Savoir s'impliquer et s'organiser dans ses études, et être capable de fournir le travail nécessaire à sa réussite en autonomie.

Accès Le BUT GCGP (génie chimique, génie des procédés) est accessible, sur dossier scolaire, voire tests et/ou entretien, aux titulaires d'un baccalauréat général ou technologique STL, STI2D. Spécialités de bac général recommandées : mathématiques ; physique-chimie ; sciences de la vie et de la Terre ; sciences de l'ingénieur.

Le titulaire du DUT Génie Chimique-Génie des Procédés option PROCEDES participe en collaboration avec l’ingénieur, à la conception, à la mise en œuvre et à l’optimisation des procédés industriels de transformation de la matière et de l’énergie par voies chimique et physique dans de nombreuses industries. · Il met au point le mode opératoire de fabrication afin d’assurer une production industrielle stable. · Il définit les caractéristiques des procédés, conçoit des installations et dimensionne les appareillages. · Il réalise les opérations de réaction, de transformation et de purification de la matière ; il analyse les résultats. · Il prélève et analyse (ou fait analyser) les matières premières et les produits obtenus afin de s’assurer de leur qualité et propose des modifications des paramètres du procédé pour atteindre la qualité souhaitée · En unité pilote, il effectue les essais et teste les équipements. · En bureau d’études, il dimensionne les appareillages et réalise les schémas d’installation. · En production, il est responsable de la conduite d’unités et supervise la maintenance des installations. Quel que soit le poste qu’il occupe, sécurité, protection de l’environnement, développement durable (recyclage, chimie verte, intégration énergétique, …) et qualité sont au cœur de ses préoccupations.

•Compétences liées à la production Piloter des installations de production Réaliser et superviser des contrôles en cours de production Prendre en charge les anomalies, dérives du procédé et dysfonctionnements des installations de production. •Compétences liées aux méthodes et à l’industrialisation des procédés Elaborer des propositions techniques concernant des équipements et installations de production : pré-dimensionnement, optimisation d’une installation en tenant compte des contraintes de production - Evaluer le coût d’un équipement. Réaliser des schémas procédés, des dossiers techniques Installer de nouveaux équipements de production •Activités et compétences liées à la Recherche et Développement Mettre au point des procédés : élaborer des schémas de procédés ; proposer des solutions pour développer un procédé en fonction des spécifications du produit à obtenir et en intégrant les contraintes QHSSE Réaliser des essais et tests sur des équipements pilotes : Utiliser les outils de simulation des procédés - Réaliser des tests et essais de mise au point de procédés - Analyser les résultats des tests - Identifier les anomalies des procédés, leurs causes et proposer des solutions adaptées Optimiser les procédés de production : Analyser le procédé de production et le fonctionnement des équipements à l’aide des indicateurs de production - Proposer les actions d’amélioration et les modifications techniques nécessaires afin d’optimiser les procédés de production •Activités et compétences liées à la communication, au travail en équipe Produire des documents de travail (*) - Rechercher, traiter et partager les informations (*) - Communiquer et travailler en équipe (*) - Encadrer une équipe – Travailler en équipe projet, gérer un projet (*) y compris en anglais Diffuser des consignes : Expliquer les consignes, procédures, règles de fonctionnement et gestes professionnels, aux membres de l’équipe ; vérifier leur compréhension et leur mise en œuvre. •Compétences liées aux règles QHSSE et au développement durable Appliquer des règles QHSSE, identifier et analyser les exigences du développement durable : Identifier et analyser les exigences des réglementations et normes (ICPE, IPPC, REACH, , BPL, BPF…), des plans de prévention des risques technologiques (PPRT) - Détecter les non-conformités au regard des exigences de la qualité, de la sécurité et de la protection de l’environnement et alerter - Appliquer et faire appliquer strictement les règles et procédures liées à la sécurité, au respect de l’environnement, à la qualité.