Publics

Licence - Parcours d'Accès Spécifique Santé (PASS) - option Biomécanique et Activités Physiques et Sportives

Universite Jean Monnet, Saint-Etienne (42)

Saint-Priest-en-Jarez, Loire, Auvergne-Rhône-Alpes

Santé Etudes de santé Parcoursup

Admission (Parcoursup)

Taux d'accès
Formation très sélective 15%
Places 60
Candidats 1 198
Rang dernier admis 175
Type de bac
Général 98%
Mentions
Très Bien 5% Bien 52%
Genre
Femmes 39% Hommes 61%
Profil
Néo-bacheliers 60% Réorientation 40%

Critères d'examen des candidatures

Pondération des critères par la commission d'examen des voeux de cet établissement.

Résultats scolaires 60 %
Méthodes de travail 15 %
Savoir-être 15 %
Motivation 10 %

Source : fiche Parcoursup de l'établissement

À propos de cette formation

La Licence - Parcours d'Accès Spécifique Santé (PASS) avec option Biomécanique et Activités Physiques et Sportives à l'Université Jean Monnet à Saint-Priest-en-Jarez te prépare à des métiers passionnants dans le domaine du sport et de la santé. Ce parcours est idéal si tu souhaites allier ta passion pour le sport avec des compétences en biomécanique et en intervention physique adaptée.

Au cours de cette formation, tu apprendras à concevoir et organiser des programmes d'intervention adaptés à différentes populations. Tu vas acquérir des connaissances sur les besoins spécifiques des pratiquants, tout en développant des compétences pour évaluer leurs capacités physiques. En parallèle, tu découvriras comment intégrer des principes de prévention et de réhabilitation par l'activité physique.

Cette formation est particulièrement adaptée aux étudiants motivés par les enjeux de santé publique et souhaitant travailler avec des groupes variés, tels que les personnes en réhabilitation ou celles souffrant de troubles fonctionnels. Si tu as un intérêt pour l'évaluation des capacités physiques et le bien-être général des individus, cette licence est faite pour toi.

Conseils de candidature

Attention, le cursus PASS en Biomécanique est très sélectif avec un taux d'accès de seulement 15%. Pour maximiser tes chances, il est essentiel de bien préparer ton dossier de candidature. Mets en avant tes expériences dans le domaine du sport, de l'activité physique ou de la santé, ainsi que ta motivation à suivre ce parcours.

Prépare-toi également à d’éventuels entretiens qui pourraient évaluer ta compréhension des enjeux de santé et de sport. N’hésite pas à te renseigner sur les attentes des jurys et à te préparer à expliquer ton intérêt pour ce domaine.

Débouchés et insertion

Les diplômés de cette licence peuvent prétendre à des postes tels qu'entraîneur sportif ou coach sportif. Le secteur de l'activité physique adaptée est en pleine expansion, notamment en raison de l'augmentation des problématiques de santé liées à la sédentarité et aux troubles fonctionnels.

Les métiers visés offrent de belles perspectives d'emploi, surtout dans les structures de santé, les établissements sportifs ou les associations. Les salaires peuvent varier, mais en général, un coach sportif débutant peut s'attendre à un salaire autour de 1 800 à 2 500 euros brut par mois, selon la structure employeuse et la région.

À Saint-Priest-en-Jarez et dans la région Auvergne-Rhône-Alpes, le tissu économique est dynamique, avec de nombreuses opportunités dans le secteur sportif et de la santé, ce qui renforce les chances d'insertion professionnelle après l'obtention du diplôme.

Spécialités et parcours

L1 - Parcours d'Accès Spécifique Santé (PASS)

Compétences visées

Activités visées

Le professionnel a pour vocation de participer à la conception, la conduite et l’évaluation de programmes de Prévention, de Réadaptation ou/et d’Intégration par l’Activité Physique LISTE DES ACTIVITES VISEES PAR LE DIPLOME, LE TITRE OU LE CERTIFICAT 1- Participer à la conception de projet Identification des besoins des populations concernées par la Prévention, la Réadaptation et l’Intégration. 2- Concevoir et organiser des programmes d’intervention Evaluer les capacités des pratiquants avec les méthodologies adéquates. Planifie la prise en charge des personnes au travers des séquences, des séances et des situations Planifie les conditions de gestion et d’administration des programmes S’assurer que les programmes respectent les conditions de sécurité de la prise en charge et l’intégrité sanitaire, physique et morale des personnes et leurs intérêts. 3- Conduire et évaluer des programmes d’intervention Conduit les séquences, séances et situations qui constituent les modalités de l’intervention Mets en place l’évaluation des effets de l’intervention Rend compte de son activité et fait des propositions de régulation de la prise en charge 4- Participer au pilotage du projet Présente le programme dont il a la charge dans son contexte : aux pratiquants, aux institutions, aux responsables, partenaires, familles Communique avec le public ou la famille et les médias dans le respect des règles de déontologie et dans l’intérêt des pratiquants.

Compétences attestées

1- Participer à la conception de projet Il situe son action à l’intérieur d’un projet global : politique et institutionnel, de Prévention, de Réadaptation ou d’Intégration par l’activité physique. Il relie les caractéristiques des populations prises en charge aux effets attendus de la pratique physique Identifie les caractéristiques des populations prises en charge pour faire une proposition de programme intégré au projet Identifie les caractéristiques des Activités Physiques pertinentes au regard des besoins du pratiquant, et des objectifs de l’institution et les adapte. 2- Concevoir et organiser des programmes d’intervention Maîtrise les principaux outils et méthodes de l’évaluation des capacités des populations concernées et leur condition de mise en œuvre Maîtrise les principaux paramètres de la planification de la prise en charge (programme, séquence, séance, situation) Maîtrise le cadre juridique et réglementaire des programmes et des structures concernées Maîtrise les connaissances scientifiques nécessaires à l’élaboration de son intervention Intègre les conséquences de la pratique physique dans une prise en charge globale et quotidienne de la personne (Hygiène de vie, « Bien-être », « qualité de vie ») Réunit les ressources humaines et la logistique nécessaires à son intervention 3- Conduire et évaluer des programmes d’intervention Maîtrise les éléments essentiels de la relation à la population tant dans ses aspects humains, pédagogiques que déontologiques Détermine et adapte les modalités et contenus de son intervention Maîtrise les outils et méthodes d’évaluation des capacités des populations concernées Maîtrise les outils et techniques nécessaires à son intervention 4- Participer au pilotage du projet Maîtrise les techniques de communication visant la promotion de sa structure et de son activité Présente et argumente, à l’écrit et à l’oral, les projets et les bilans de ses interventions.

Métiers et débouchés

entraîneur/eure sportif/ve
coach sportif/ve
K2107

Enseignement général du second degré

Secteurs d'activité

Le professionnel a pour vocation de participer à la conception, la conduite et l’évaluation de programmes, de Réadaptation et d’Intégration par l’Activité Physique Adaptée auprès de groupes de personnes relevant des catégories suivantes : troubles fonctionnels et métaboliques, troubles sensoriels et moteurs, troubles du comportement et de la personnalité, déficiences intellectuelles, Inadaptation sociale, troubles liés au vieillissement, maladies chroniques ou létales… Le professionnel a pour mission de participer à la conception, la conduite et l’évaluation de programmes de Prévention, de suivi et d’Education de la Santé par l’Activité Physique Adaptée auprès de tout public.

Les informations affichées proviennent des données publiques de Parcoursup. Pour des informations complètes et à jour, consultez directement les plateformes officielles.