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Licence - Portail Mathématiques Physique Chimie Sciences de l'Ingénieur

Villeneuve-d'Ascq, Nord, Hauts-de-France

Ingénierie Licence Parcoursup

Admission (Parcoursup)

Taux d'accès
Formation peu sélective 60%
Places 145
Candidats 2 190
Rang dernier admis 1 242
Type de bac
Général 69%
Mentions
Très Bien 4% Bien 36%
Genre
Femmes 16% Hommes 84%
Profil
Néo-bacheliers 101%

Critères d'examen des candidatures

Pondération des critères par la commission d'examen des voeux de cet établissement.

Résultats scolaires 61 %
Méthodes de travail 14 %
Savoir-être 3 %
Motivation 10 %
Engagement et activités 12 %

Source : fiche Parcoursup de l'établissement

À propos de cette formation

La Licence - Portail Mathématiques Physique Chimie Sciences de l'Ingénieur à l'Université de Lille, située à Villeneuve-d'Ascq, est une formation accessible avec un taux d'accès de 60%. Elle s'adresse à ceux qui souhaitent acquérir des compétences solides dans les domaines scientifique et technique, tout en développant une approche pragmatique pour intégrer le monde professionnel.

Tu y apprendras à maîtriser des outils théoriques et techniques, ce qui te préparera à des carrières dans des laboratoires, bureaux d'études ou sociétés de conseil. Les enseignements couvrent des compétences variées, allant de la communication écrite et orale à l'analyse de données scientifiques, en passant par la gestion de projets et des systèmes technologiques.

Cette formation te permettra également de réaliser des projets en équipe et d'effectuer un stage en entreprise, te donnant ainsi un aperçu concret des enjeux du monde professionnel. Les spécialisations proposées en Mécanique, Génie Civil, Energétique, et autres, te permettront de te diriger vers le secteur qui t'intéresse le plus.

Conseils de candidature

La Licence est relativement peu sélective, avec 145 places disponibles. Cela signifie que, tout en présentant un dossier solide, tu as de bonnes chances d'être admis. Je te conseille de bien préparer ton dossier en mettant en avant tes compétences scientifiques et tes projets personnels en lien avec le domaine. N'hésite pas à valoriser tes expériences, même en dehors du cadre scolaire, qui montrent ton intérêt pour les matières scientifiques.

Si tu es passionné par les sciences et que tu es prêt à t'engager dans un parcours qui demande curiosité et rigueur, cette formation pourrait vraiment te convenir. Montre que tu es motivé et prêt à apprendre, et tu pourras intégrer cette licence sans trop de difficultés.

Débouchés et insertion

Après cette Licence, plusieurs débouchés s'offrent à toi, tant dans le secteur privé que public. Tu peux envisager des carrières en tant que technicien supérieur dans des laboratoires, bureaux d'études ou entreprises de conseil, où tu pourras mettre en pratique tes compétences en analyse et gestion de projets.

Les secteurs qui recrutent incluent l'industrie, la recherche et le développement, ainsi que l'enseignement. En termes de salaires, un technicien débutant peut s'attendre à un salaire autour de 25.000 à 30.000 euros bruts par an, avec des perspectives d'évolution intéressantes au fur et à mesure de ton expérience.

Dans la région Hauts-de-France, le tissu économique est dynamique, notamment dans les domaines de l'ingénierie et des technologies, ce qui augure bien pour ton avenir professionnel après cette licence.

Spécialités et parcours

L1 - Physique, chimieL1 - ChimieL1 - PhysiqueL1 - Génie civilL1 - MécaniqueL1 - Electronique, énergie électrique, automatiqueL1 - Mathématiques

Compétences visées

Activités visées

L'objectif de la formation est de fournir aux étudiants les outils théoriques et techniques d'une part et de les préparer à intégrer dans les meilleures conditions le monde de l'entreprise d'autre part. Le technicien supérieur ainsi formé a pour vocation de mener ses activités professionnelles dans des laboratoires, des bureaux d'études, de méthodes et/ou d'essais des entreprises ou dans des sociétés de conseil de ces secteurs. Il est capable d'un point vu organisationnel et technique d'utiliser les réglementations et les normes, d'animer un groupe de travail et de gérer un budget associé à un contrat. L'enseignement scientifique dispensé permet à l'étudiant de développer ses capacités d'analyse, d'acquérir les bases nécessaires à la compréhension des méthodes utilisées et d'acquérir des compétences transverses (outils informatiques et scientifiques, rigueur, synthèse, gestion de projet, relations humaines). L'enseignement technique dispensé permet à l'étudiant de maîtriser la définition des systèmes technologiques et d'appliquer à ces systèmes les bases théoriques acquises via des outils logiciels industriels spécifiques. Enfin, l'enseignement professionnalisant permet à l'étudiant d'appréhender son entrée dans la vie professionnelle en connaissant parfaitement les enjeux et les contraintes de l'entreprise par la réalisation de projets en équipe et un stage individuel en entreprise. Plusieurs spécialisations sont proposées en Mécanique, Génie Civil, Energétique, Polymères Composites, Electronique et Informatique Industrielle, Physique, Sciences Physique et Chimie.

Compétences attestées

Capacités d'organisation, d'autonomie dans le travail et de synthèse Communication écrite et orale approfondies Méthodes de recherche documentaire nécessaire à la compréhension d'un problème scientifique. Compétences relationnelles : maîtrise de l'anglais Adaptabilité, réactivité, culture générale et curiosité intellectuelle Capacité à créer et entretenir un réseau de spécialistes et de techniciens (ou d'organismes spécialisés). Compétences scientifiques et techniques : Compétences en informatique de gestion, maniement des principaux logiciels de bureautique. Prospecter et évaluer les fournisseurs, en recherchant le meilleur rapport qualité/prix, délais, capacités de production. Suivre l'exécution des contrats. Réaliser des études scientifiques et technologiques d'installations industrielles. Analyser et corriger un disfonctionnement. Savoir mettre en place et exploiter une démarche expérimentale S'approprier de nouveaux contenus et de nouvelles techniques Mettre en oeuvre une démarche visant à transmettre des savoirs théoriques et à donner des méthodes pour les acquérir ; Appréhender des techniques et des méthodes d'enseignement ; Communiquer et faire passer un message Rechercher, comprendre et analyser des données scientifiques et techniques, constituer des dossiers scientifiques et techniques Analyser des résultats expérimentaux (analyses, essais, tests) et rechercher des modèles théoriques afin de les interpréter.

Métiers et débouchés

Secteurs d'activité

secteur privé secteur public

Les informations affichées proviennent des données publiques de Parcoursup. Pour des informations complètes et à jour, consultez directement les plateformes officielles.