Publics Alternance

BTS - Agricole - Génie des équipements agricoles - en apprentissage

Lycée professionnel agricole La Ricarde (L'Isle-sur-la-Sorgue - 84)

L'Isle-sur-la-Sorgue, Vaucluse, Provence-Alpes-Côte d'Azur

Artisanat BTS - BTSA - BTSM Formations en apprentissage Parcoursup

Critères d'examen des candidatures

Pondération des critères par la commission d'examen des voeux de cet établissement.

Résultats scolaires 20 %
Méthodes de travail 25 %
Savoir-être 25 %
Motivation 25 %
Engagement et activités 5 %

Attendus de la formation

Intérêts : - S'intéresser aux matériels et équipements agricoles du point de vue technique, technologique et économique. - S'intéresser aux nouvelles technologies liées à la robotique, aux automatismes, aux Systèmes d'Information Géographique. - S’intéresser à l’agroécologie et aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales en lien avec l’agriculture. Capacités et connaissances attendues : - Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques et technologiques : mathématiques, physique-chimie. - Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour interpréter des informations obtenues à partir de la lecture de plans, de données ou obtenues à partir d'essais, de tests, de simulations, de réalisations. - Disposer d'aptitudes au travail manuel, de compétences collaboratives et d'animation d'équipe. - Disposer de capacités de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie. - Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.

Source : fiche Parcoursup de l'établissement

À propos de cette formation

Le BTS Agricole en Génie des Équipements Agricoles, proposé par le Lycée Professionnel Agricole La Ricarde à L'Isle-sur-la-Sorgue, est une formation en apprentissage qui te prépare aux métiers techniques liés aux matériels agricoles. En tant qu'étudiant, tu apprendras à maîtriser les technologies mécaniques et hydrauliques, ainsi que les systèmes automatisés, pour intervenir efficacement sur les équipements agricoles.

Au cours de ta formation, tu développeras des compétences indispensables pour organiser le travail d'équipe, diagnostiquer et réparer des machines, et optimiser les processus de production. Les cours couvrent également des aspects économiques et de gestion qui te permettront de travailler dans la commercialisation des agroéquipements, en relation directe avec les clients.

Cette formation s'adresse à ceux qui ont un intérêt marqué pour l'agriculture, les nouvelles technologies et l'environnement. Si tu es passionné par les enjeux écologiques et économiques de l'agriculture moderne, ce BTS est fait pour toi.

Conseils de candidature

Pour intégrer ce BTS, il est recommandé d'avoir un bac STAV, un bac général ou un bac pro en relation avec l'agroéquipement. L'admission se fait sur dossier et peut inclure des tests ou un entretien, donc prépare-toi à démontrer ton intérêt pour le secteur et tes motivations.

Pour maximiser tes chances, mets en avant tes compétences en sciences, ton goût pour le travail manuel, et tout projet ou expérience en rapport avec l'agriculture ou les équipements techniques. Une bonne préparation te permettra de te démarquer lors de la sélection.

Débouchés et insertion

Après l'obtention de ton BTS, plusieurs options s'offrent à toi. Tu pourras travailler comme technicien prototypiste, démonstrateur de matériel agricole, ou encore technico-commercial dans des entreprises spécialisées. Les opportunités sont variées et le secteur est en plein essor, notamment avec les enjeux liés à la durabilité et à l'innovation technologique.

En matière de rémunération, les techniciens débutants peuvent espérer un salaire d'environ 1 800 à 2 200 euros bruts par mois, selon le poste et la région. Le tissu économique de L'Isle-sur-la-Sorgue et des environs, riche en exploitations agricoles et entreprises de services agricoles, offre de belles perspectives d'emploi.

Enfin, si tu souhaites poursuivre tes études, tu peux envisager un second BTSA, une licence professionnelle ou même intégrer des écoles d'ingénieurs, selon tes ambitions professionnelles.

Spécialités et parcours

BTSA - Génie des équipements agricoles

Accès à la formation

Attendus nationaux de la plateforme d'inscription dans l'enseignement supérieur Parcoursup Intérêts S'intéresser aux matériels et équipements agricoles du point de vue technique, technologique et économique S'intéresser aux nouvelles technologies liées à la robotique, aux automatismes, aux systèmes d'information géographique S'intéresser à l'agroécologie et aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales en lien avec l'agriculture Capacités et connaissances attendues Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques et technologiques : mathématiques, physique-chimie Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour interpréter des informations obtenues à partir de la lecture de plans, de données ou obtenues à partir d'essais, de tests, de simulations, de réalisations Disposer d'aptitudes au travail manuel, de compétences collaboratives et d'animation d'équipe Disposer de capacités de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter
Accès Le BTSA génie des équipements agricoles est accessible avec un bac STAV (sciences et technologies de l'agronomie et du vivant), un bac général, un bac pro agroéquipement ou maintenance des matériels. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.

Compétences visées

Activités visées

* Activités visées : 1. Gestion et organisation du travail : NB : cette fonction est déterminante dans l’exercice des emplois en regard de l’éloignement géographique et/ou de l’exercice solitaire de l’emploi. Elle exige une nécessaire autonomie, l’appréciation du niveau de responsabilité déléguée et de la rigueur dans les modalités de restitution auprès de l’organisation. – Il organise son travail sur un rythme hebdomadaire, mensuel. 2. Réalisation de l’intervention : NB : les différents emplois recensés combinent pour partie les 7 activités suivantes. – Il assure des interventions techniques sur les matériels et équipements défectueux. – Il assure un conseil en agroéquipement. – Il assure la mise en œuvre d’essais et études, de protocoles de recherche et/ou la production de références technico-économiques. – Il assure une activité commerciale en vue de la vente. – Il assure la réalisation de travaux (agricoles, ruraux, forestiers…). – Il assure le service après-vente des produits de l’entreprise. – Il intervient en formation. 3. Communication : NB : cette fonction transversale aux activités précisées auparavant est considérée comme essentielle pour l’ensemble des emplois. – Il rend compte de ses activités auprès de son responsable. – Il assure des journées de démonstration. – Il assure les relations avec les clients. – Il produit des documents. 4. Veille technique et technologique : – Il tient à jour sa documentation et celle de l’entreprise : base de données techniques, matériel, évolution du matériel, évolution du marché, clientèle, connaissances… – Il participe à l’organisation de sa formation.

Compétences attestées

* Capacités communes à toutes les options : – Choisir et utiliser, dans une situation donnée, un modèle mathématique adapté au traitement de l’information présentée sous différents aspects. – Utiliser des outils informatiques. – Communiquer dans une langue étrangère, par oral et par écrit, dans sa vie professionnelle (anglais ou allemand ou italien ou espagnol). – Mobiliser des capacités d’expression, de communication, de relation, d’initiative – Se repérer dans la réalité économique et sociale. * Capacités spécifiques à l’option : – Se situer comme partenaire des différents acteurs du secteur des agroéquipements. – Analyser le fonctionnement des entreprises utilisatrices d’agroéquipements (CUMA, ETARF, exploitations agricoles). – Mobiliser, dans les domaines de la production végétale (prairie temporaire de longue durée, céréale et un autre végétal herbacé ou ligneux) et de la production animale laitière (bovine, ovine ou caprine), le vocabulaire, les connaissances et les méthodes permettant de comprendre et de justifier le choix et l’utilisation des agroéquipements et les bâtiments d’élevage. – Communiquer en langue étrangère dans des situations professionnelles propres aux équipements agricoles. – Lire, interpréter, exécuter et exploiter le dessin technique dans des situations professionnelles. – Connaître les étapes de la négociation et son cadre juridique. – Expliquer le fonctionnement, la constitution, le dimensionnement des différents organes qui composent les systèmes automatisés intervenant dans les agroéquipements, en utilisant les lois de la physique. – Raisonner, effectuer et expliquer la mise en œuvre des agroéquipements.

Métiers et débouchés

technicien/ne prototypiste en agroéquipement
technicien/ne démonstrateur/trice en matériel agricole
conducteur/trice de machines agricoles
conducteur/trice d'engins agricoles
formateur/trice technique en agroéquipement
vendeur/euse-conseil en matériel agricole
technico-commercial agroéquipement
vendeur/euse en agroéquipements
technicien/ne de maintenance des matériels agricoles ou d'espaces verts
technicien/ne SAV (service après-vente)
conducteur/trice de travaux en entreprise de travaux agricoles
conseiller/ère agricole
conseiller/ère d'entreprise agricole
mécanicien/ne de maintenance des matériels agricoles ou d'espaces verts
mécanicien/ne de maintenance en agroéquipement
A1301

Conseil et assistance technique en agriculture
A1303

Ingénierie en agriculture et environnement naturel

Secteurs d'activité

* Secteur d’activités : Le technicien supérieur ' Génie des équipements agricoles ' peut exercer son activité dans des organisations dont les activités et produits permettent de les regrouper ainsi : – la construction de matériels et équipements agricoles ; – la commercialisation, la distribution et la maintenance de matériels et équipements agricoles, – l’exportation et l’importation de matériels et équipements agricoles, – le conseil et le développement agricole : chambres d’agriculture, instituts techniques, groupements de producteurs, fédération des CUMA, cercles d’échanges… ; – la prestation de service : entreprise de travaux agricoles, ruraux et forestiers (ETARF), cercles d’échanges… ; – la recherche finalisée : CEMAGREF, instituts techniques, constructeurs… ; – la production agricole : exploitations agricoles. Au sein de ces organisations, le technicien supérieur ' Génie des équipements agricoles ' exerce des emplois appartenant aux grandes familles de métiers suivantes : le développement agricole (conseil technico-économique, animation…), la production agricole, la recherche finalisée et/ou appliquée, la formation, le technico-commercial et la vente, le service après-vente (constructeurs, importateurs et/ou distributeurs), la gestion de magasin (pièces, services…).

Poursuites d'études

Le BTSA génie des équipements agricoles débouche sur la vie active, mais il est possible, sous certaines conditions, de préparer en 1 an un second BTSA, d'opter pour un CS (certificat de spécialisation), de poursuivre des études en licence professionnelle (1 an) ou d'intégrer une grande école (vétérinaire, d'ingénieurs ou du paysage). Les diplômés peuvent également présenter le diplôme d'expert automobile avec 1 an de pratique professionnelle au lieu de 3 et sont dispensés de passer l'une des trois unités de contrôle.

Les informations affichées proviennent des données publiques de Parcoursup. Pour des informations complètes et à jour, consultez directement les plateformes officielles.