BTS - Production - Métiers du géomètre-topographe et de la modélisation numérique - en apprentissage
Ingénierie ·BTS - BTSA - BTSM·Formations en apprentissage·Parcoursup
- Diplôme
- BTS - BTSA - BTSM
- Durée
- 2 ans
- Niveau européen
- NIV5
- Alternance
- Oui
- Ville
- Nîmes
- Région
- Occitanie
Construis ta liste de vœux Parcoursup
Ajoute cette formation pour évaluer l'équilibre de ta liste : sécurisé, cible, ambitieux.
Ce BTS - BTSA - BTSM en BTS - Production - Métiers du géomètre-topographe et de la modélisation numérique - en apprentissage est dispensé par Lycée Dhuoda / GRETA-CFA Gard - Lozère (Nîmes - 30) à Nîmes (Occitanie). 76% des diplômés sont en emploi 6 mois (source InserJeunes / DEPP). Le salaire net médian national s'élève à 1 810 € par mois (source InserJeunes / DEPP). Cette formation est référencée sur Parcoursup et accessible en alternance. Elle prépare aux métiers de Mesures topographiques. Données mises à jour le 23 juillet 2026.
Candidatures en apprentissage
Réponses enregistrées par la formation sur Parcoursup. La signature du contrat reste une étape distincte.
Pas de taux d'accès pour cette formation, et c'est normal. Parcoursup n'en publie pour aucune formation en apprentissage. Une proposition exige aussi un contrat avec un employeur, dont la saisie dans Parcoursup reste parfois incomplète. Les chiffres ci-dessous décrivent donc les réponses de la formation, pas une chance individuelle d'être admis.
En 2025, 51 vœux confirmés sur 189 ont été refusés après examen du dossier.
- Examen du dossier par la formation
- 12 places annoncées
- 189 vœux confirmés en 2025
- Profil majoritaire : bac technologique (33 % des vœux)
- 15 % des vœux déposés par des femmes
- Aucun refus faute de places enregistré
Source : Ministère de l'Enseignement supérieur, données Parcoursup apprentissage , mises à jour le 18 février 2026. Licence Ouverte 2.0.
Insertion professionnelle
Données 6 mois à Lycée Dhuoda / GRETA-CFA Gard - Lozère (Nîmes - 30) (2024).
- Forte insertion · 76% en emploi
- 1 810 € /mois · salaire net médian national
- Emploi stable · Non communiqué
- Emploi cadre · Non communiqué
- Temps plein · Non communiqué
- Part de boursiers · Non communiqué
- Salaire brut annuel estimé · Non communiqué
- 100% taux d'insertion · y compris poursuites d'études
Sources : données publiques d’insertion du Ministère de l’Enseignement supérieur ; salaire : Parcoursup / InserJeunes.
Comment intégrer cette formation
Pour intégrer le BTS en Métiers du géomètre-topographe et de la modélisation numérique, il te faut un bac général, un bac pro en géomètre ou un bac STI2D. Ce cursus est parfait si tu es passionné par les relevés topographiques, l'implantation de projets sur le terrain et la modélisation numérique en 2D et 3D. Avant de candidater, assure-toi d'avoir de bonnes compétences pour travailler en équipe, de l'autonomie, ainsi qu'une solide organisation.
Il est également important d'avoir des connaissances scientifiques et technologiques pour analyser et interpréter des données issues d'essais ou de simulations. Une bonne maîtrise de la communication technique, ainsi que des compétences en expression écrite et orale, notamment en anglais, te seront indispensables pour réussir dans ce domaine. Des tests ou un entretien peuvent compléter ton dossier de candidature.
Comment ta candidature est examinée
Pondération des critères utilisés par la commission d'examen des vœux de cet établissement.
- Résultats scolaires · 60 %
- Savoir-être · 30 %
- Motivation · 10 %
Source : fiche Parcoursup de l'établissement
À propos de cette formation
Le BTS Métiers du géomètre-topographe et de la modélisation numérique, proposé par le Lycée Dhuoda à Nîmes, est une formation accessible qui te prépare à un métier technique et recherché. En alternance, tu apprendras à réaliser des relevés de terrains, que ce soit en milieu urbain, péri-urbain ou rural. Tu seras formé à la création de plans numériques 2D et 3D, en te familiarisant avec des outils modernes de modélisation.
Les enseignements couvrent la collecte de données sur le terrain, leur traitement numérique, ainsi que l'analyse et le géoréférencement. Tu acquerras également des compétences en droit foncier et en économie, te permettant de formuler des recommandations sur des projets d'aménagement. Cette formation est idéale pour ceux qui aiment le travail de terrain et la technologie.
Le cursus s'adresse aux élèves venant de différents bacs, notamment général, professionnel ou STI2D. Il est conçu pour ceux qui souhaitent s'impliquer dans des projets concrets et travailler en équipe.
Spécialités et parcours
Disciplines et options proposées dans le programme de cette formation.
- BTS - Métiers du géomètre-topographe et de la modélisation numérique
Compétences visées
Ce que tu sauras faire en sortant de la formation.
Savoir-faire
- Analyser les données des relevés, les retranscrire sur ordinateur, exploiter les images satellites pour les compléter et les affiner
- Créer un dessin technique, un plan, ou une carte
- Effectuer et interpréter des calculs, géo-référencer les coordonnées géographiques
- Rédiger le dossier des ouvrages exécutés (conformité des implantations) et les rapports techniques
- Effectuer et enregistrer les relevés métriques des éléments topographiques (nivellement du terrain, distances, reliefs naturels, implantations)
- Matérialiser le repérage en garantissant la précision requise, stipulée dans le cahier des charges
- Réaliser des levés topographiques de terrains
- Utiliser et gérer le parc topographique (outils matériels et logiciels) , améliorer les procédures et les méthodes
- Contrôler un équipement ou matériel
- Etablir des rapports d'intervention
- Appliquer un cadre juridique ou réglementaire
- Analyser la commande client, rédiger le cahier des charges, élaborer le chiffrage des travaux
Savoir-être
- Avoir l'esprit d'équipe
- Etre ouvert aux changements
- Faire preuve d'autonomie
- Faire preuve de rigueur et de précision
Domaines de connaissance
Domaines de connaissance · Non communiqué
Débouchés et insertion
Après l'obtention de ton BTS, tu pourras accéder à divers métiers tels que dessinateur-projeteur, technicien CAO/DAO, géomaticien ou encore géomètre-topographe. Ces postes sont particulièrement recherchés dans les secteurs de l'architecture, de l'ingénierie et de l'aménagement du territoire.
Le marché de l'emploi dans le Gard et plus largement en Occitanie est dynamique, avec de nombreuses offres dans le domaine de la topographie et de la modélisation numérique. Les salaires pour les jeunes diplômés varient en moyenne entre 24 000 et 30 000 euros par an, selon le poste et l'expérience.
Si tu souhaites poursuivre tes études, un bon dossier peut te permettre d'intégrer une licence professionnelle ou une prépa ATS pour rejoindre une école d'ingénieurs. Les débouchés sont donc variés et offrent de belles perspectives d'évolution.
Métiers et débouchés
Métiers visés référencés au répertoire ROME de France Travail.
Secteurs d'activité
À quoi ressemble un parcours après ce diplôme ?
Trois profils représentatifs construits à partir des données d'insertion (InserJeunes) et des métiers liés (ROME). Profils non rattachés à des personnes réelles, à titre indicatif.
Poursuites d'études
Cursus en niveau supérieur qui prolongent naturellement cette formation, classés par proximité de discipline.
Répartition géographique
Cette formation est proposée dans 37 établissements en France.
La même formation ailleurs
Ce diplôme se prépare en apprentissage dans d'autres établissements. Le bassin d'employeurs autour de l'école compte autant que l'école elle-même.
- GRETA-CFA LOIRE-ATLANTIQUE - LGT Livet (Nantes - 44)Nantes (Loire-Atlantique)
- Lycée des Métiers Dorian - CFA académique de Paris (Paris 11e Arrondissement - 75)Paris (Paris)
- Lycée professionnel Jean Monnet - CFA Gustave Eiffel (Montrouge - 92)Montrouge (Hauts-de-Seine)
- Lycée Paul Langevin (Beauvais - 60)Beauvais (Oise)
- Lycée des Métiers Gustave Eiffel (Cernay - 68)Cernay (Haut-Rhin)
Les informations affichées proviennent des données publiques de Parcoursup. Pour des informations complètes et à jour, consultez directement les plateformes officielles.
